عمل وسائل تعليمية للصف الأول
مفهوم الوسيلة التعليمية
يُمكن تعريف الوسيلة التعليمية على أنها عملية استخدام مجموعة من الأدوات التعليمية التي تُساعد على دعم دراسة الطلبة، حيث تكون الوسيلة التعليمية إمَّا وسيلة تعليمية تقليديَّة كبطاقات الفهرسة والملصقات، أو وسيلة تعليمية مُعتَمِدة على التكنولوجيا الحديثة مثل تسجيل المحاضرات ووضع الدروس عن طريق مقاطع الفيديو أو مقاطع الصوت.[١]
عمل وسائل تعليمية للصف الأول
يبدأ الطفل في الصف الأول أي بعمر 5 إلى 6 سنوات بتعلم القراءة، لذلك يُفضل تشجيعه على هذا من خلال الألعاب والأنشطة والوسائل التعليمية، والتي قد تَجذِبه للقراءة أكثر وتُنَمِّي مهاراته الحِسابية والرياضِية، كما قد تَدعم ثِقَته بِنفسه، ويُمكن القيام بعمل أحد الوسائل التعليمية التالية:[٢]
- الوسائل التعليمية اللغوية، وتركيب جُمَل صَعبة: يكون ذلك عن طريق:
- تركيب جُمَل صَعبة اللفظ على اللسان مثل خيط حرير على حيط خليل.
- البحث عن القصائد والقوافي التي تُناسِب الألعاب اللغوية.
- استعمال الألغاز ووسائل تعليمية تَخمِينيَة خلال أوقات الوجبات.
- وسائل تعليمية صوتية: يكون ذلك من خلال:
- إحضار كِتاب القراءة المدرسي الخاص بالطفل، وجعله يبحث عن حرف مُعيَّن في درس ما.
- إحضار عدد من الأحرف وتكوين كلمة ما، ثم البدء بتغير حرف واحد في كل مرة لتكوين كلمات جديدة.
- وسائل تعليمية مُعتَمِدة على الذاكرة: يكون ذلك من خلال:
- البحث عن الأغاني والأمور التي تُساعد الطفل على تذكر أيام الأسبوع، وأشهر السنة، وغيرها من الأمور.
- عمل بطاقات تعليمية مكتوب بها الكلمات التي يُعاني الطفل صعوبة منها، ودمجها مع كلمات أُخرى تُشابهها.
- وضع أغراض مُتنوعة على صِينية، والتحدث عنها مع الطفل، ثم تَغطِية هذه الصينية ومَعرفة كم غرض سيتمكن الطفل من تذكره.
- وسائل تعليمية مُعتَمِدة على الاستماع: يكون ذلك من خلال القيام بكتابة وقراءة الكلمات التي لها نفس القافية.
- وسائل تعليمية مُعتمِدة على الحركة: يكون ذلك من خلال إعداد ألعاب تعتمد على الحركة، مثل لعبة البحث عن الكنز، حيث يُمكن كتابة التعليمات لتوجيهه نحو الكنز.
- وسائل تعليمية مُعتَمِدة على التكنولوجيا: يكون ذلك من خلال:
أهمية الوسائل التعليمية
تقوم الوسائل التعليمية بمساعدة الأطفال على التفاعل مع الدروس الخاصة بهم والرَّبط بين أمور مُتعددة ضمن نطاق تعليمهم، كما أنها تُساعد على توضيح الفرضيات الرياضية الشائعة، وتطوير طُرُق التفكير الرياضي للطفل.[٣]
يُمكن القول أن هذه الوسائل تُساعد المعلمين على عملية توصيل الفكرة للطفل بطريقة أفضل، وبالتالي تُحسِّن من مستوى القراءة للطفل وتُعزِّز من مهاراته وتُضِيف العديد من المُصطلحات إلى مُصطلحاته، وتقوم هذه الوسائل أيضا بقتل الملل وتخفيف التوتر والقلق الذي قد يتعرض لهما الطفل من خلال الدراسة بالطرق التقليدية، وبهذا تكون الوسيلة التعليمية أداة مساعدة على جذب إنتباه الطفل لدروسه.[٤]
تُعد الوسائل التعليمية ذات التحفيز البصري كالرسوم البيانية والمخططات، والبطاقات التعليمية، ومقاطع الفيديو، تزيد من سرعة وصول محتوى الدرس أو المعلومات إلى الطفل، وتُتيح له فرصة التفاعل مع محتوى الدرس بطريقة مختلفة. ويُمكن القول أن الوسائل التعليمية تُحسِّن من جَودة التعليم، وتجعل البيئة التعليمية أكثر مُتعة وجاذبية للطفل، وتُعد مِعيار لكفاءة الحصة الدراسية، كالقيام بإضافة الأساليب التكونولوجية للتدريس، حيث أن الأساليب التقليدية للتدريس كاستخدام السبورة والطباشير أصبحت أساليب قديمة.[٤]
كما تزيد الوسائل التعليمية من مستوى إدراك الطفل، مما يزيد من نشاطه العقلي ويطوِّر من مستوى تفكيره، ويُقوِّي ذاكرته، ويُحسِّن تعلمه واستخدامه للمفردات اللغوية، وبالتالي فإن جميع المعلومات والمصطلحات والمفاهيم التي يتطلبها المنهج ستكون مفهومة بالنسبة للطفل، لذلك يجب التركيز على هذه الوسائل التعليمية التي تؤثر على سلوك الطفل وعلاقته ببيئته الخاصة.[٥]
المراجع
- ↑ “Instructional Tools”, poorvucenter.yale.edu, Retrieved 17-4-2019. Edited.
- ↑ “Fun learning ideas for 5 – 6 year olds”, www.oxfordowl.co.uk, Retrieved 17-4-2019. Edited.
- ↑ Afzal Ahmed, Alison Clark-Jeavons, Adrian Oldknow (2004), ” How Can Teaching Aids Improve the Quality of Mathematics Education “، www.jstor.org/s, Retrieved 17-4-2019. Edited.
- ^ أ ب ” Why Are Teaching Aids Important? “, education.gov.gy,8-8-2016، Retrieved 17-4-2019. Edited.
- ↑ “TEACHING AND THE IMPORTANCE OF TEACHING AIDS “, www.academia.edu, Retrieved 17-4-2019. Edited.