أساليب التدريس الناجحة

بواسطةفوري

التعليم التعاوني

يوفر التعليم التعاوني فرصة للطلاب للعمل في مجموعات وتبادل وجهات النّظر والخبرات المختلفة لديهم والتفاعل فيما بينهم، كما أنّه يزيد من ثقة الطلاب بأنفسهم وينمي فيه تحمّل المسؤولية، فيبادر كل طالب في المجموعة لتعليم الآخرين وإفادتهم من أجل إتمام المهمة بنجاح، ومن ميزات هذا النظام أنّه يُعرّض الطالب للعديد من المهارات الحياتية المطلوبة كمهارات الاتصال وحل المشكلات والتفكير الناقد وزيادة الإدراك.[١]

التعليم الإلكتروني

يُعد التعليم الإلكتروني أحد أساليب التعليم الحديثة يستخدم التقنيات الإلكترونية للخروج عن القالب التقليدي للدراسة، ويتيح فرصة الحصول على الشهادات والدورات التدريبية المختلفة عبر الإنترنت،[٢] ومن ميّزات هذا النظام أنّه يتغلب على عقبة الزمان والمكان فيتيح لك إمكانية التعلّم بالمكان والزمان المناسب لك دون الالتزام بزمان ومكان محددين، كما أنّه يوفر مصاريف المواصلات والنقل واصطفاف السيارات وغيرها الكثير، كما يتيح سهولة الوصول للمادة التعليمية.[٣]

التعليم بالأسئلة الفعّالة

يطرح المعلم الأسئلة المختلفة عن موضوع معيّن بشكل تسلسلي منطقي وفقَ نظام هرمي لترتيب مهارات الطلاب وقدرتهم على التفكير والاستنتاج من الأقل للأعلى، ومن المهم الترتيب والإعداد المسبق من المعلم لهذه الأسئلة فغالباً ما يكون طرح الأسئلة الفعّالة بحاجة إلى تحضير مسبق ومهارة، ويحقق هذا الأسلوب عدة أهداف من تقييم تحضير الطلاب ومستوى فهمهم ومراجعة المحتوى بشكل عام، وكلما كانت الأسئلة بمستوى أعلى كلما تشجّع الطلاب على التفكير بعمق أكبر وقدّم ذلك لهم حلول للمشكلات وخلق جو من النقاشات المشجعة وحفّز الطلاب على البحث في المعلومات السابقة واستخلاص الاجابات.[٤]

التعليم البصري

عادة ما يستصعب الطلاب فهم المعلومات والمعرفة غير المترابطة، فيوفر هذا النوع من التعليم القدرة على ربط المعلومات والمفاهيم المختلفة وفهمها، وبالتالي القدرة على نقل المعرفة، وعادة ما يساعد التعليم البصري طلبة القراءة والكتابة لإتقانها وذلك بخلق صور ذهنية عند مشاهدة النصوص وقراءتها بصوت مرتفع.[٥]

المراجع

  1. ↑ “Top 5 Teaching Strategies”, www.teachhub.com, Retrieved 18-1-2019. Edited.
  2. ↑ “What is eLearning?”, www.elearningnc.gov, Retrieved 18-1-2019. Edited.
  3. ↑ “Benefits of eLearning”, www.elearningnc.gov, Retrieved 18-1-2019. Edited.
  4. ↑ “QUESTIONING STRATEGIES”, citl.illinois.edu, Retrieved 18-1-2019. Edited.
  5. ↑ “Three Innovative Methods of Teaching for High School Educators”, education.cu-portland.edu, Retrieved 19-1-2019. Edited.