نمو الطفل

تعتبر التغييرات التي تواجه الطفل في نموه وتطوّره من أهم الجوانب المهمّة التي تقع على عاتق الأهل في تربية الأطفال، بحيث يشير نمو الطفل إلى قدرته على إنجاز مهمّات معقّدة كلما تقدّم في العمر، فاختلاف الأطفال لا يقتصر على المظهر الجسدي فحسب، بل هناك الاختلافات الاجتماعيّة والعقلية التي تظهر من خلال شخصيّاتهم وسلوكهم، وكيفيّة تعاملهم مع الأطفال الآخرين، واستجابتهم للبيئات المحيطة بهم، فكل هذه التغييرات تحدث بطريقة منظّمة، ومع ذلك فإنّ مستويات التقدّم يمكن أن تختلف من طفل إلى آخر.^[١]
فالنمو البدني تشير إلى زيادة الطول والوزن، وأيضاً التغيّرات الجسديّة التي تحدث كلما نضج الطفل مثل نمو الشعر والأسنان وغير ذلك، مع العلم أن هذا النمو لا يكون بشكل ثابت طوال فترة الطفولة، فالسنة الأولى من حياةالطفل يكزن النمو سريعاً، والتي تبدأ بالتباطؤ بعد بلوغ الطفل سنته الأولى.^[٢]

التغذية ونمو الطفل

تعتبر التغذية المناسبة مهمة لصحّة الطفل ولنموّه العقليّ أيضاً، حيث يمكن أن يفتقر الطفل للطاقة ويشعر بالتعب إذ لم يتلقّى القدر الكافي من التغذية، قد تتغيّر الاحتياجات الغذائيّة للطفل حسب مراحل نموّه وتطوّره، فالطفل في مرحلة الرضاعة بحاجة إلى سعرات حراريّة أكثر من الطفل في المرحلة المتوسّطة،^[١]
فالعلاقة بين التغذية والصحة والتعلم قوية جداً وتعتبر واحدة من العوامل الرئيسية التي تؤثر على نمو الطفل، وذلك لأن الجينات والبيئة تؤثران أيضاً. إن تناول طعام معين لا يؤثر على ذكاء الطفل، ومع ذلك تشير الدراسات إلى أن التغذية في السنوات الأولى للطفل ترتبط بصحته وأدائه الأكاديمي في السنوات اللاحقة.^[٣]

خصائص النمو عند الأطفال

يستخدم مصطلح التنمية لوصف التغييرات في النمو الجسمي للطفل، وكذلك قدرته على تعلم المهارات الاجتماعية، والعاطفية، والسلوكية والتفكير، وكذلك التواصل التي يحتاجها للاستمرار في حياته. كل هذا مرتبط مع بعضه، ويعتمد كل منها على المجالات الأخرى ويؤثر فيها، وفي السنوات الأولى من عمر الطفل يتطور عقله أكثر وأسرع من أي وقت مضى في حياته. والتجارب المبكّرة في حياته وعلاقاته والأشياء التي يراها ويسمعها واللمسات والروائح والأذواق كلها تعمل على تحفيز عقله، وتخلق ملايين من الروابط. هذا عندما يتم وضع أسس التعلم والصحة والسلوك المناسبة له طوال حياته.^[٤] تقسّم مراحل نمو الأطفال وتطوّرهم إلى أربعة أجزاء رئيسيّة وهي:

مرحلة الرضاعة

تعتبر مرحلة الرضاعة من أولى مراحل النمو والتطوّر وتحدث فيه العديد من التغييرات الجديدة والسريعة، وأيضاً ينمو كل طفل بشكل مختلف عن الآخر وبسرعة متفاوتة، ومن أهم خصائص هذه المرحلة والتي تبدأ منذ الولادة وحتى أشهر الستّة الأولى هي:^[٥]

يتتبّع ما حوله من الأشياء والأشخاص بعينيه، ويمكن أن يبتسم في بعض الأحيان.
يبدأ بالنظر إلى الوجوه ويفضّل الألوان الزاهية.
ينتبه إلى الأصوات ويستمع لها، ويبدأ بالغرغرة أيضاً.
يستطيع الوصول إلى قدميه ويديه، وكذلك الوصول إلى الأشياء من حوله.
يصبح الطفل أكثر اجتماعيّاً ولديه هدف من كل حركاته.
يستطيع حمل لعبة ومسك الشعر وينفخ الفقاعات.
يضحك أكثر ويصرخ إذا كان سعيداً وينام لمدّة أطول.
يمكنه الجلوس واللّعب ووضع الأغراض في فمه ومصّ الإبهام.

مرحلة الطفولة المبكّرة

هناك العديد من المهارات التي يمكن للطفل القيام بها في هذه المرحلة، والتي تمتد من الشهر السابع وحتى السنوات السنوات الأولى من حياته منها:^[٦]

يبدأ التطوّر العاطفي والاجتماعي للطفل، فيبدأ بالتعبير عن استقلاليته من نوبات الغضب وغير ذلك.
يصبح الطفل أكثر دراية بالعالم من حوله ويشير إلى الأشياء التي تجذب انتباهه.
يصبح كل من أجزاء الجسم، وأفراد الأسرة، وكذلك الحيوانات الأليفة مألوفة بالنسبة إليه.
يتعلّم المشي في بداية سنته الأولى، ابتداءً بمساعدة الآخرين ثم الوقوف على اصابع القدمين ثم الجري.
يقلّد بعض الأصوات ويبدأ باتقان كلمات بسيطة مثل: (لا)، (نعم)، (بابا وماما)، وغير ذلك، بل ويمكن أن يبدأ بتكوين الجمل البسيطة من كلمتين أو ثلاثة.
ما زالت ذاكرته محدودة.
عند الوصول إلى سنّ الثانية يمكن البدء بتدريب الطفل على استعمال المرحاض.
تتّسع مخيلته ويكوّن صداقات وهميّة من أجل اللّعب.
يتحكّم بالحركات الجسديّة أكثر.
يبدأ بتكوين الجمل الطويلة الكاملة ويصبح الطفل ثرثاراً، بحيث يطلب ما يحتاجه بالضبط وربما باللّون أيضاً.
يحب الاستطلاع ويصبح فضوليّاً أكثر، ويبدأ السؤال عن الكثير من الأشياء.
يبدأ في فهم الحروف والأرقام والوقت، بحيث يستطيع وضع الأفكار والمفاهيم في الكلمات.

مرحلة الطفولة المتوسّطة

يبدأ الطفل بتطوير مهاراته شيئاً فشيئاً، فاقتراب مرحلة ما قبل المدرسة ليست سهلة، تمتد المرحلة من عمر ثلاث سنين وحتى الخامسة من عمره، وأهم خصائص هذه المرحلة هي:^[٥]

يبدأ الطفل في تطوير شخصيّته المميّزة.
تحدث تغييرات كبيرة في قدراته الاجتماعيّة والعاطفيّة والفكريّة.
يبدأ بالاستكشاف من تلقاء نفسه وتزداد حركاته ونشاطاته، فيبدأ بالركض وفتح الأبواب ووضع الأشياء في فمه، وبالتالي لا يمكن تركه دون مراقبة لفترات طويلة، بحيث تكون لسلامة الطفل أولويّة قصوى.
يرغب في تعلّم أشياء جديدة، وتزداد مفرداته وجمله ويكرّر ما يسمعه من كلمات خاصة من التلفاز.
يتصرف باستقلاليّة ولكن ما زال يعتمد على الآخرين، بحيث يستطيع غسل وجهه ويديه وأسنانه.
يمكنه رسم أشياء بسيطة ويلوّن، كما يبدأ باللّبس لوحده والتي غالباً ما تكون بالجهة المعكوسة.

مرحلة الطفولة المتأخّرة

أخيراً بدأ الطفل مرحلة الحضانة أو المدرسة، بحيث يستطيع الطفل التواصل أكثر مع أصدقائه ومعلّميه، وتحدث التغييرات الجسديّة بسرعة وهو على استعداد للتعرّف على نفسه أكثر تمتد هذه المرحلة من عمر الخامسة حتى يصل الطفل إلى مرحلة المراهقة، ومن أهم خصائص هذه المرحلة:^[٥]

يبدأ الطفل بتطوير شخصيّته وينمّيها، فيبدأ بالتعبير عن مشاعره فهو تخطى مرحلة البكاء.
يمكنه أن يتّبع توجيهات بسيطة والمساعدة في القيام بالواجبات المنزليّة البسيطة، فبدأ يدرك أنها تحدث فروقاً كبيرة.
يتعلّم معنى المشاركة ويتقاسم الأشياء مع الآخرين.
يبدأ بكسب الثّقة مع الأصدقاء وفي المدرسة واللّعب والرياضة وفي الحياة بشكل عام.
يستطيع فهم المفاهيم، ويشعر بالفصول حول الناس والعالم من حوله.
يهتم بالأرقام والحروف، ويبدأ بحب القراءة والكتابة وحده.
تزداد ثقته بالمهارات البدنيّة، فيحب القيام بالأنشطة والّلعب كالبالغين.
يستخدم كلمات للتعبير عن نفسه ويتعامل معها.

المراجع

^ ^أ ^ب Drs. Bray, Weaver and Mulberry (30/3/2019)، “Understand the stages of a child’s growth and development”، longstreetclinic، 30/3/2019.
↑ : Madhu Desiraju (30/3/2019), “Your Child’s Growth”، kidshealth, Retrieved 21/4/2019.
↑ Anna Chulack (30/3/2019), “The Importance of Nutrition in Early Childhood Development”، novakdjokovicfoundation, Retrieved 21/4/2019.
↑ Dr. Julie Green (30/3/2019), ” years Child development: the first five years”، raisingchildren, Retrieved 21/4/2019.
^ ^أ ^ب ^ت Beth Chairo (30/3/2019), “Ages & Stages Child Development”، ccrcca, Retrieved 30/3/2019.
↑ Carrie Cross (31/3/2019), “Ten Characteristics of Early Childhood Development”، thebump, Retrieved 31/3/2019.