مرحلة الطفولة

يحتاج الطفل إلى التدريب، والتعلم خلال مرحلة الطفولة من أجل امتلاك المقدرة اللغوية التي تُسهل عليه طريقة التواصل مع المحيطين به، وذلك يؤدي به إلى الاندماج مع مجتمعه بصورة سليمة، وقد أثبتت الدراسات أنّ الطفل هو نتاج البيئة المحيطة به، حيث يستطيع سماع ما يدور حوله من أصوات وهو جنين، وهنا في هذا المقال سنعرفكم إلى مراحل تطوّر النموّ اللغوي عند الطفل.

مراحل تطور النمو اللغوي عند الطفل

مرحلة ما قبل الكلمة الأولى

تبدأ هذه المرحلة بالصراخ، إذ يبدأ الطفل تعبيره الأول عندما يصرخ للمرة الأولى عند الولادة، وتخرج هذه الصرخة نتيجة اندفاع الهواء سريعاً إلى الرئتين مع عملية الشهيق الأولى له، ثم يصدر الصراخ بعد ذلك نتيجة الانفعال، والتعبير عن الضيق، أو التعبير عن الحاجة إلى الطعام، أو التعبير عن الألم الفسيولوجي، وهناك وظيفة أخرى للصراخ، وهي تُعدّ وظيفة ثانوية، وتتمثل بتدريب عضلات النطق على إصدار الأصوات وتنميتها، ويأتي بعد الصراخ المناغاة، وهي عبارة عن أصوات تخرج نتيجة الشعور بالفرح، أو الارتياح، وتصدر هذه الأصوات في الشهر الثالث من عمر الطفل، أو في منتصف الشهر الثاني، وتستمرّ إلى نهاية السنة الأولى، وفي هذه المرحلة يُناغي الطفل نفسه دون أن يستجيب أحد لأصواته، وهذه الأصوات تتسم بالعشوائية، ويبدأ الطفل بنطق الأحرف الحلقية المتحركة “آآ”؛ لأن الهواء يمر من تجويف الحلق إلى تجويف الفم دون أي عقبة، ومن ثم ينطق حروف الشفة “م، ب”، ومن ثم يجمع بين الحروف الحلقية، وحروف الشفة “ماما، بابا”، ومن ثم ينطق الأحرف السنية، فالأنفية، وتُعدّ المناغاة طريقاً لتعلم اللغة، حيث يستعذب الطفل إصدار الأصوات، ويحاول محاكاة ما يصل إليه من أصوات المحيطين به.

مرحلة الكلمة الأولى

يستطيع الطفل خلال هذه المرحلة نطق الكلمة الأولى أي ما بين السنة، والسنة ونصف، ويرتفع عدد المفردات التي يستخدمها إلى الخمسين مفرده في السنة الثانية من عمره، ولا يستطيع الطفل الوصول إلى المرحلة الكلامية إلا حين تشكُل مفهوم دوام الشيء لديه بشكل واضح، كما يُصبح الطفل قادراً على الاحتفاظ بصورة الشيء حتى إن غاب عن نظره في عمر السنة ونصف، ويستعمل الطفل في تعبيره عما يريد الكلمات التي تشتمل على الأصوات السهلة والبسيطة في النطق، وينطق الكلمات المفردة التي تُعبر عن اهتماماته كاللعب، والطعام، والشراب، إضافة إلى الأشياء المحيطة المتحركة، كالكلب، والقطة، والسيارة.

مرحلة الجملة الأولى

يُطلق عليها أيضاً “الكلمة الجملة”، ففي بداية هذه المرحلة يتكلم الطفل كلمة واحدة يُعبر بها عن جملة كاملة، ويظهر ذلك في نهاية السنة الأولى من عمره، فعلى سبيل المثال، عندما ينطق الطفل اسم “محمد”، فإنه يعني بذلك “أريد الخروج مع محمد”، أو “محمد ضربني”، أو “محمد أخذ لعبتي”، وعند نُطقه كلمة “باب”، فإنه يقصد بذلك: “هذه باب”، أو “هل هذا باب”، وتبدأ مرحلة الكلمتين في السنة الثانية من عمر الطفل، وخاصة في النصف الأخير منها، وفي عمر الثلاث سنوات يستخدم معظم الأطفال جملاً سهلة تصل في طولها إلى ست كلمات في أغلب الأحيان، أما في السنة الرابعة فيكون نظام الأصوات الكلامية لدى الطفل قد اقترب من كلام الكبار، وفي عمر السادسة يكون مستوى النضج اللغوي قد اكتمل لديه من حيث التركيب، والشكل، والتعبير بجمل تامّة سليمة.