أفكار وحدة صحتي وسلامتي

الفكرة الأولى: التهيئة
المحتوى: معنى الصحة والسلامة
كيفية الحفاظ على الصحة

التهيئة: في بداية هذه الوحدة، يجب تعريف الأطفال بأهمية الصحة، والتعرف على الوحدة، وحساب عدد الطلاب الموجودين في الصف والغياب.

نبدأ بالتحضير لهذه الوحدة من خلال:

شرح مفهوم الصحة والسلامة للأطفال وهي حالة الإنسان بدون أي مرض، أما السلامة فتعني عدم تعريض النفس للأذى بأي وسيلة.
نطلب من الأطفال أن يذكروا مواقف شعروا فيها بأهمية الصحة والسلامة، مثل أن نطرح أسئلة عن الأشياء التي يمكن أن تحدق لو لمسنا إبريق الشاي المغلي بدون أن نكون قد أخذنا احتياطاتنا
نطرح أسئلة اخرى على الاطفال، مثل ما الذي سيحدث لو لم تقف السيارة والإشارة حمراء

معنى الصحة والسلام: نعيد فيها تذكير التلاميذ بمعنى الصحة والسلامة، ونطلب من الأطفال أن يفكروا بأهمية الصحة والسلامة. وأن السلامة تعني عدم الإيذاء.

بعد ذلك تقوم المعلمة بمناقشة الأدوات التي تسبب ضرر للسلامة، مثل الأدوات الحادة والخطيرة، والمشاكل التي قد تحدث في حال لم يلتزم الطفل باجراءات السلامة. مثل أن يلعب الأطفال بالسكاكين أو الأدوات الحادة.

يجب أن يتم التوعية بمخاطر الأدوات الحادة وضرورة الحفاظ على الصحة بشكل مبسط في التعريف بالمحتوى. [1]

كيفية الحفاظ على الصحة: تعتبر هذه الفكرة من أهم افكار وحدة صحتي وسلامتي، لأن الهدف الاساسي من الوحدة هو أن يتعلم الأطفال الأساسيات في الحفاظ على الصحة، ومنها:

الحصول على نوم كافي: يحتاج الطفل في سن الطفولة من 9 الى 11 ساعة نوم
التمرينات الرياضية: يجب أن يحافظ الطفل على التمرينات بشكل منتظم، من اجل أن ينام بشكل افضل، ويتمتع بصحة افضل، ويحارب الانتانات، ويتحسن سلوكه، ويقل مقدار القلق بالنسبة اليه.
تقليل وقت الجلوس على الهواتف: وهنا يبرز دور الأهل، في السماح لأطفالهم بعدد محدود فقط من الجلوس على الهاتف المحمول
تناول الطعام الصحي: وهذا الأمر يجب أن يتم التركيز عليه من قبل الأهل، بحيث ألا يسمحوا لأطفالهم بالإكثار من تناول الشوكولا أو تناول الحلويات وترك الخضراوات والفاكهة. [2]

وحدة صحتي وسلامتي

الهدف الديني من الصحة
عرض الدرس من خلال القصص
عرض الصور عن الصحة والسلامة

الهدف الديني من الصحة: هذه الفكرة هي الفكرة الرابعة من افكار صحتي وسلامتي، ويجب على المعلمة أن تنوه أن ديننا الإسلامي ركز على أهمية النظافة والصحة. فلا يجب أن يهمل الإنسان صحته. يمكن أن تذكر المعلمة هنا بعض الأمثلة التي يقوم بها البالغين وهي من أبواب إهمال الصحة مثل التدخين، حتى يعلم الطفل منذ سن مبكرة أن هذا الفعل خاطئ ويضر بالصحة.

ثم تقوم المعلمة بذكر قوله تعالى: وَلا تُلْقُوا بِأَيْدِيكُمْ إِلَى التَّهْلُكَةِ} وتقوم بتفسيره بما يستوعبه عقل الأطفال، مثل الابتعاد عن كل الأشياء المؤذية، والاهتمام بالصحة، لأن من واجب المسلم أن يبتعد عن كل ما يؤذيه.

عرض الدرس من خلال القصص: الفكرة الاخرى هي عرض الدرس من خلال القصص كي يفهمه الأطفال بصورة أفضل، مثل ذكر قصة طفل وليكن اسمه عمر دخل على المطبخ عند أمه وأراد أن يجرب المقص الحاد، لكن أمه منعته من استعمال المقص الحاد من أجل الحفاظ على سلامته.

في هذه القصة يمكن أن يتعلم الطفل العديد من الأمور مثل:

يجب على الطفل أن يطيع أوامر والدته
يفهم الطفل أن الأدوات الحادة يمكن أن تسبب أذية واضحة
يمكن أن تكمل المعلمة دور الأم بأن توضح كيفية استعمال الآلات الحادة والخطر الذي يمكن أن يحدث في حال الاستعمال الخاطئ لها.

عرض الصور عن الصحة والسلامة: يفهم الطفل الدرس بصورة أكبر في حال عرض صور توضيحية عن الصحة والسلامة

صور عن كيفية قطع الأطفال للشارع والتركيز على أهمية الانتباه اثناء هذه العملية من اجل الحفاظ على الصحة

صورة عن أهمية وضع حزام الأمان اثناء الذهاب مع العائلة من أجل الوقاية من حوادث السيارات الضارة والتي يمكن أن تسبب الوفاة في حال كانت شديدة للغاية

صور متفرقة عن السلامة الشخصية والنوم في الوقت المحدد والذهاب الى الطبيب في حال شعر الطفل بوعكة وغسل اليدين قبل تناول الطعام وبعده.

أفكار صحتي وسلامتي

القيام بالنشاطات المتنوعة التي تهدف للتأكيد على أهمية السلامة
التأكد من فهم الأطفال
التعريف بالأشخاص الذين يحافظون على صحتنا وسلامتنا
أنشطة لغوية أو تلوينية

القيام بالنشاطات المتنوعة للسلامة: هذه الأنشطة تهدف لتعزيز ضرورة الحفاظ على الصحة والسلامة لدى الأطفال، ومن هذه الأنشطة

بطاقات أو صور للأدوات الحادة أو الخطيرة التي يجب أن يتجنبها الأطفال
أدوات حادة مقل المقص أو السكين، والطلب من الأطفال أن يبتعدوا عن هذه الأدوات
شرح أهمية الابتعاد عن تناول الأشياء الغريبة مثل الأدوات الصغيرة التي يمكن أن تبقى عالقة في الحلق وتسبب لدى الطفل الاختناق، لكن عادةً مثل هذه الحالات تحدث عند الأطفال الأصغر سنًا.

التأكد من فهم الأطفال: يمكن طرح الأسئلة على الأطفال من اجل التأكد من فهمهم، مثل:

هل نستطيع أن نتناول الطعام المكشوف؟ يجب أن تكون إجابة الطفل بالنفي، بعد ذلك يجب توضيح أن الطعام المكشوف من أهم الاسباب لنقل الجراثيم والاصابة بالإسهالات والقيء عند الأطفال
هل يمكننا أن نتناول الدواء دون أن نستشير الطبيب؟ يجب أن تقوم المعلمة بتدريب الأطفال على أهمية استشارة الطبيب قبل أخذ الدواء
الانتباه عندما نصعد الدرج أو ننزل منه، أو عندما نقف على المرجيحة كي لا نتعرض لخطر السقوط وبالتالي الاصابة بالكثير من الكسور
ما هي الأدوات الحادة التي يمكن أن نقوم بالإمساك بها دون حذر؟ يجب أن نؤكد على ضرورة تجنب الأدوات الحادة سواء الموجودة في المطبخ أو في غرف المنزل الأخرى

التعريف بالأشخاص الذين يحافظون على صحتنا وسلامتنا: مثل الطبيب الذي يقوم بمعالجة المرضى والممرضة التي تقوم بمساعدته ليقوم بمهمته على أكمل وجه، ورجل الإطفاء الذي يقوم بإطفاء الحرائق والحرص على سلامة الناس أو الشرطي الذي يحرص على سلامة أبناء الوطن.

أنشطة لغوية: يمكن أن يربط الطفل بين الأداة الحادة وبين الضرر الذي تسببه مثل أن نقوم بالربط بين كلمة عين وبين المثيرات التي تؤذي العين مثل المقص أو الأدوات الحادة. [1]