ما هو التصنيف السعودي الموحد للمهن

ما هو التصنيف السعودي الموحد للمهن

يعتمد التصنيف السعودي الموحد للمهن على التصنيف الدولي للمهن، الصادر من المجلس الاقتصادي والاجتماعي في الأمم المتحدة، يوفر هذا التصنيف نظام لتصنيف المعلومات المهنية بناءً على التعدادات الإحصائية والدراسات الاستقصائية، وهذا النظام يعتمد على حصر مسميات العمل في مصفوفات مهنية، التصنيف المعياري الدولي للمهن يعرف المهن بأنها مجموعة المهام والواجبات التي يؤديها الشخص لصاحب عمل، بما في ذلك

العمل الحر

.

التصنيف السعودي للمهن لا يتم عن عبث، بل يتم عن طريق توافر أنظمة عالمية، والتي يتم:

• المواءمة: أن يكون النظام المتبع متوائم مع الأنظمة العالمية في التصنيف
• المنطقية: أن يتم فرز المعلومات وتجميعها بناءً على أسس منطقية
• الاتساق: أن يكون الأسلوب المستعمل عام ويتم تطبيقه بسهولة لجميع المهن
• الدقة: يحب أن يحوي نظام تصنيف المهن على تعريفات واضحة ومحددة
• سهولة الاستخدام: يحوي نظام التصنيف السعودي الموحد للمهن على إرشادات تسهل عملية استعماله.

يتم تصنيف المهن السعودي الموحد عن طريق:

• تحديد المجموعات على حسب المهارة: مستوى المهارة الأول يتطلب القيام بمهام بدنية أو يدوية، وتتطلب إتمام مرحلة التعليم الابتدائي، والتدرب لفترة محددة على هذه المهنة، مستوى المهارة الثاني: يرتبط بمهام محددة مثل صيانة المعدات الكهربائية، والتدرب لفترة محددة في هذه المهنة، المستوى الثالث: يتطلب كفاءة الأداء في المهن، المستوى الرابع: يتطلب وجود مهارة معقدة في حل المشكلات، واتخاذ القرارات.
• تحديد المجموعات التصنيفية: وهي تتم على مطابقة الحدود التصنيفية للتصنيف المعياري الدولي للمهن
• أسلوب الترميز: ترميز الأربع حدود التصنيفية للتصنيف السعودي الموحد للمهن.

المجموعات الرئيسية في التصنيف السعودي الموحد للمهن هو:

ويتم توزيع المهن في مجموعات تصنيفية مختلفة، وهي:

خصائص التصنيف السعودي الموحد للمهن

المهنة هي عبارة عن مجموعة من الوظائف التي تتصف مهامها بدرجة من التشابه، أي مثل التعليم والمهارات الفنية والسلوكية

• في حال تشابه المهن بشكل عام مع بعضها البعض، يتم دمج المهن في مهنة واحدة
• يتم اتباع مبدأ النطاق الواسع في التصنيف، ويتم الاتجاه نحو تضييق النطاق كلما زادت الحاجة للتخصيص
• لا ينظر للمستويات والمراتب الوظيفية عند تصنيف المهن

في التصنيف السعودي الموحد للمهن يتم فيها ربط المهن بالمؤهلات الأكاديمية المختلفة، مثل

• مستويات التعلم
• مجالات التعلم

مجالات التعلم: تعتمد على الحد الثالث التفصيلي: يستعمل التصنيف المعياري الدولي لمجالات التعلم ثلاثة حدود تصنيفية تبدأ بالحد الأعلى للمجال الواسع للتعلم، وبعدها النطاق الضيق، ويتفرع هذا إلى المجال التفصيلي للتعليم، وتلبيه احتياجات السوق المختلفة

هناك بعض المعايير في تصنيف المهن الموحد وهو:

• حذف التكرار في المهن سواء المتشابه أو المختلف
• حذف المهن المندثرة
• حذف المسميات التي لا تنتمي للمهن أو التي لا تدل على عمل دائم
• تحديث أسماء المهن بما يواكب أحدث التطورات
• مراعاة الاتساق في التفاصيل
• تجنب إدراج وظائف في المهن والتي تدل على هياكل معينة في التنظيم
• دقة المطابقة
• وضع أسلوب موحد للتسميات المهنية
• يجب أن يكون المسمى المهني له مضمون يدل على مستوى المهارة ويتلائم مع الوصف المهني وطبيعة المهنة
• لا يجب استعمال المسمى المهني لأكثر من مهنه
• يجب أن يكون المسمى المهني شائع ومتداول الاستعمال
• حذف المجموعات من الحد التصنيفي للمهن
• عدم استعمال المسميات التي تدل على مستوى وظيفي مهين
• إلغاء التفاصيل الدقيقة التي لا تعتبر مهنة، إنما تجزئة لمهنة معينة

دليل التصنيف السعودي الموحد للمهن

بعد تصنيف

المهن

المختلفة، يمكن التعديل عليها بحسب:

• وجود تطورات في المهنة أو المجال الرئيسي الذي يعمل به الشخص
• وجود تطورات مهمة في تقنيات العمل والأساليب المتعلقة بالمهنة
• تقارب مجالات العمل واندماج مهنتين أو أكثر في وظيفة واحدة أو تخصصات تؤدي للفصل بين المهن
• وجود تعديلات في مواصفات المهنة

ويتم طلب التعديل والموافقة على المهنة، وبعد ذلك يتم تحليل المعلومات وتعديل أوصاف المهنة، ومناقشة النسخة المعدل والموافقة عليها في النهاية.

هذا الجدول يضم أهم المعلومات حول تصنيف المهن المختلفة: