مميزات الأكاديمية العربية في الدنمارك

الاكاديمية العربية في الدنمارك هي مركز ثقافي يلعب دور اساسي في تنمية المجتمع، مهمة الاكاديمية العربية في الدنمارك الاساسية هي تطوير البحث العلمي واثراء المعرفة البشرية وتسريع التحول العلمي والثقافي من خلال الدراسات الاكادينية المقدمة وتدريب موظفين متخصصين في المجالات الاساسية والتطبيقية لتنفيذ الخطط التنموية في العراق وفي العالم العربي

البرنامج التعليمي في المدرسة الاكاديمية في الدنمارك مصمم من اجل التعامل مع التطور التكنولوجي ومواكبة التطورات السريعة في القرن الحالي، وتوفر هذه البرامج بيئة مناسبة لتطوير التفكير النقدي لدى الطلبة من اجل مواجهة المواقف والمشاكل التي تفرض على المهاجرين العرب، ويعتمد نجاح برامج الدراسات العليا في الاكاديمية العربية في الدنمارك على التعاون بين الاقسام الاكاديمية وبين الكليات.

اما الدراسات العليا للاكاديمية العربية في الدنمارك فتعمل على ترسيخ البحث العلمي واتاحة الفرص للمواطنين العرب من اجل تنفيذ النتائج والتوسع في الابحاث العلمية، وهذه الدراسات والبحث الاكاديمي في الاكاديمية العربية في الدنمارك تعود بالنفع العلمي، بحيث تؤدي في النهاية الى تطوير المناهج ودراسات البكالورويوس.

اسباب اختيار الاكاديمية العربية في الدنمارك

في الدنمارك وفي الدول الشقيقة والبلدان الاوروبية الاخرى، يعيش اكثر من ربع مليون عربي باعمار من المدرسة الثانوية او باعمار الجامعة، وهؤلاء الاشخاص يكونوا مليئي بالحماس والرغبة بالتعلم، والغابية منهم يهتمون باكمال دراساتهم قبل التخرج وبعده، وهناك حوالي ما يقرب من خمسين ألفًا من حملة الشهادات الذين حصلوا على شهاداتهم من الجامعات العربية قبل وصولهم إلى الدنمارك والدول الاوروبية الشقيقة، والمشكلة الاساسية تكمن في انهم لا يستطيعون اكمال تعليمهم في اغلب الحالات باللغة الاصلية او في الجامعات الدنماركية، كما توفر العديد من

المنح الدراسية في الدنمارك

. [1]

ومن المميزات الاساسية للاكاديمية العربية في الدنمارك التي تعد من اسباب الجذب الاساسية لاختيار الاكاديمية العربية هي

ارتفاع تكاليف الدراسة الجامعية في الدنمارك ودول الجوار لذلك تعتبر الحل البديل للعرب في الدنمارك
صعوبة اللغة المحلية في الدنمارك وبخاصة للاشخاص الذين اكملوا الدراسات الجامعية في البلد الام، لذلك تعتبر الاكاديمية العربية في الدنمارك الحل البديل للهؤلاء الاشخاص
العرب لا يفضلون البدء بالدراسة النظامية اذا كانوا بحاجة لفرص عمل، فلا يمكنهم ترك العمل في سبيل الدراسة بالاخص عند الحاجة للمال.

هذه الاسباب المتعددة هي التي دفعت عدد كبير من العرب لاكمال دراساتهم في الدنمارك، ولذلك تعتبر فكرة الاكاديمية العربية في الدنمارك هي الحل المثالي للجاليات العربية في الدنمارك والاشخاص المقبلين على

الحياة في الدنمارك

وبالاخص للاشخاص الذين يعانون من الصعوبات المذكورة في الاعلى. [2]

مميزات التعليم في الاكاديمية العربية في الدنمارك

يتمحور التعليم في الاكاديمية العربية في الدنمارك على التعليم المفتوح الذي يجمع بين كل من منهجيات التدريس التقليدية والدراسة من خلال التعلم عن بعد والذي يضم النصوص والمناقشات الفصلية والمحاضرات عن بعض والبرامج الاذاعية والتلفزيونية واشرطة التسجيل الصوتية والمناقشات الجماعية بين الطلاب والمشاريع الذي يعدها الطلاب معًا، وتوفر الاكاديمية العربية في الدنمارك تعليم يتناسب مع وقت المتعلم واهدافه الحرة وحياته وعمله بعيدًا عن الدراسة، ويستطيع المتعلم في الاكاديمية العربية في الدنمارك الاطلاع على مواد الدورة التدريبية والعمل واكمال انشطة الدورة التعليمية واكمال المهام الموكلة اليه التي تساعده على فهم وتعزيز الامور التي تعلمها.

تعمل الاكاديمية العربية في الدنمارك على استعمال موارد دعم متعددة الاوجه، وخلق بيئة مناسبة للتعلم التفاعلي وتطوير المؤسسة التعليمية، النصوص مترافقة مع كتب تفاعلية واشرطة صوتية، واقراص صوتية وورقات اختبار ومواقع الكترونية، وتعتمد منصة التعليم المفتوح بشكل كبير على التعليم التفاعلي بين اعضاء الهيئة التدريسية وبين الطلاب، ومن المفترض اكمال الدورات والبرامج التعليمية من اجل اجتياز الدورات التدريبية، ويحصل الطلاب على الدعم من المدرسين، وموظفي الخدمات وكذلك من المكتبات الخاصة والتابعة للاكاديمية وعبر الانترنت. [1]

شروط التسجيل في الاكاديمية العربية في الدنمارك

يجب على الطلاب الراغبين باكمال الدراسات في الاكاديمية العربية في الدنمارك ان يكونوا قد اتموا دراساتهم الثانوية في الدولة الام، بالاضافة الى ذلك، هناك بعض الامتيازات للخريجي الذين اتموا الدراسات ذات الصلة في مؤسسات معترف بها في التعليم العالي، بالاضافة الى ذلك، لا يوجد مباني تعليمية في الاكاديمية العربية في الدنمارك، بل هناك غرف خاصة من اجل اعضاء هيئة التدريس الاكاديمين والموظفين الاخرين، والمحاضرات التي تقدم مصحوبة باشرطة صوتية واقراص فيديوهات مدمجة لزيادة التعلم، وهناك ايضًا جدول زمني من اجل مهام الفصل الدراسي ويتم مراقبة تطور الطلاب في كل فصل ودورة تعليمية.

يتم تخصيص 50% من الدرجة الاجمالية للدورة التعليمية و50% لعمل الطالب مثل الاوراق الدراسية والمشاريع والاختبارات، ولمنح درجة البكالوريوس في الاكاديمية العربية في الدنمارك ما لايقل عن 227 ساعة من الفصل الدراسي، تشمل 31 ساعة خاصة بتطوير مهارات الاتصال اللغوي لدى المتعلم وقدرته على استعمال الادوات التكنولوجية الحديثة [3]

والشروط اللازمة للتسجيل تتضمن :

وجود نموذج من طلب الدراسة الاولية من موقع الاكاديمية الالكتروني

←

ao-academy.org

✔
يجب ان يملأ الطالب هذا النموذج للالتحاق بالدراسات الاولية (البكالوريوس) بعد ان يشطب كلمة البكالوريوس ويكتب بدلًا منها الماجستير اذا اراد التقدم لدراسة الماجستير
صورة طبق الاصل عن شهادة الدراسة الثانوية او ما يناسبها لدراسة البكالوريوس، وصورة طبق الاصل عن شهادة البكالوريوس عند التقدم لدراسة الماجستر
دفع رسوم التسجيل
اربع صور شخصية مقاسها 4 في 4
دفع الرسوم نقدًا حسب الرغبة في الكرون الدنماركي في مقر الاكاديمية
نسخة عن الهوية الشخصية او جوز السفر
اذا لم يستطع الطالب جلب شهادته الاصلية وقت التسجيل يجب ان يلتزم بتعهد ان يجلب معه وثيقة التخرج خلال سنتين من تاريخ تسجيله في الاكاديمية العربية في الدنمارك، واذا لم يقدمها يحرم من اكمال دراسته لحين جلب الاثباتات اللازمة. [4]

اقسام الاكاديمية العربية في الدنمارك

توفر الاكاديمية العربية في الدنمارك دروس تعليمية ودورات تدريبية في الاقسام التالية

إدارة الأعمال
الاقتصاد
المحاسبة
الإدارة المصرفية والمالية
القانون
العلوم السياسية
وسائل الإعلام الجماهيرية
علم الاجتماع
تعليم
علم النفس
دراسات المسرح والدراما
اللغة العربية وآدابها
اللغة الإنجليزية وآدابها [3]

رسوم التسجيل في الاكاديمية العربية في الدنمارك

رسوم التسجيل لمرة واحدة 250 دولار امريكي لجميع المراحل
رسوم الفصل الواحد لدراسة البكلوريوس حوالي 850 دولار امريكي او ما يعادلها
رسوم الفصل الواحد لدراسة الماجستر 1350 دولار امريكي
رسوم الفصل الواحد لدراسة الدكتوراة 1400 دولار امريكي
رسوم مناقشة رسالة الماجستر او اطروحة الدكتوراة تقريبًا 750 دولار امريكي
رسوم تصديق الوثائق 350 دولار امريكي
رسوم اصدار الوثائق الاضافية مع التصديق 350 دولار امريكي [5]