نظرية دابروفسكي في التفكك الإيجابي

تم تطوير نظرية تنمية الشخصية من خلال التكامل والتفكك في الستينيات من قبل عالم النفس والطبيب النفسي البولندي كازيميرز دابروفسكي، حيث تأثرت طفولة دابروفسكي بشدة بالحرب العالمية الأولى، التي بدأت عندما كان عمره 12 عامًا فقط واستمرت خلال العديد من سنوات مراهقته، ومن خلال تجربته المباشرة مع النتائج المأساوية للحرب، لاحظ دوبروفسكي أن بعض الأفراد تفرقوا بينما شهد آخرون نموًا شخصيًا ذا مغزى، ومن هذا ظهرت نظرية التفكك الإيجابي، التي أرست الأساس للنظريات الحديثة لنمو ما بعد الصدمة، وعلى الرغم من وجود العديد من النظريات المتميزة حول تنمية الشخصية، إلا أن نظرية دابروفسكي تختلف عن معظمها في تأكيدها على دور الانزعاج النفسي في التطور، وتفترض بعض نظريات تنمية الشخصية تحولات سلسة نسبيًا من مستوى أو مرحلة إلى أخرى، لكن تطور التفكك الإيجابي مدفوع بالصراعات الداخلية والقلق وحتى الصدمات.[1]

وقد لاحظ دابروفسكي أن أولئك الذين يستغلون احتمالية حدوث أزمة أو صدمة يميلون إلى أن يكون لديهم نوع من الحساسية النفسية

الزائدة

أو “الإثارة المفرطة” التي تقودهم إلى تجربة الأزمات بطريقة أقوى وأعمق وأكثر شخصية، كان هؤلاء الأفراد أكثر عرضة للتفاعل مع الأحداث الصادمة من خلال التفكير الذاتي، وهو فعل يمكن أن يدفعهم إلى وعبر مستويات التطور الخمسة التي حددها دابروفسكي، ويمكن وصف الدوافع التي تدفع الأفراد من خلال التنمية على النحو التالي:

العامل الأول

: ينطلق هذا العامل من أبسط مستويات الذات وغرائزها، إنه

تعبير

عن الغرائز الجينية للبقاء، بما في ذلك الجوع والنشاط الجنسي والمنافسة.
العامل الثاني

: تشكل التأثيرات الخارجية من تعليمنا وعلاقاتنا وبيئتنا الاجتماعية العامة، ويقود هذا العامل معظم سلوكنا اليومي، حيث يحدث التنشئة الاجتماعية والتشكيل غالبًا دون التفكير الواعي في كيفية اتخاذ قراراتنا اليومية.
العامل الثالث

: العامل الثالث هو العامل المستقل، هذا العامل هو نتيجة اختيار واع حول ما نقدر وما هي الصفات والرغبات فإننا سنرفض أو متابعة، يدفعنا العامل الثالث إلى التصرف بطرق نشعر بأنها أكثر أصالة مع أنفسنا الحقيقية.

مستويات التطور في نظرية التفكك الإيجابي

مع وضع العوامل الثلاثة في الاعتبار، دعونا نلقي نظرة على مستويات التطوير الخمسة التي اقترحها دابروفسكي، من خلال نظرية النمو الشخصي للتفكك الإيجابي، وملاحظة حول التقدم عبر هذه المستويات، لن يتقدم كل فرد بسلاسة عبر هذه المستويات، يبدو أن هؤلاء فقط دوبروفسكي المعترف بهم على أنهم ذوو إمكانات عالية أو أفراد مفرطون في الإثارة يتم دفعهم عبر جميع المستويات الخمسة ويخرجون بشخصية إيثارية مكتملة التكوين، بينما يجد الكثيرون أنفسهم عالقين في أحد مستويات التفكك:

المستوى الأول: التكامل الأساسي

التكامل الأساسي هو المستوى الأساسي للتطور، وهذا المستوى مدفوع بالعامل الأول، مع تلبية

الاحتياجات

الأساسية والرغبات باعتبارها اهتمامات الفرد الوحيدة، وهؤلاء في هذا المستوى (الأطفال الصغار بشكل عام) لا يحتاجون إلى علاقات عميقة وذات مغزى مع الآخرين، ويتجاهلون

التعاطف

أو أي اعتراف باحتياجات ومخاوف الآخرين.

المستوى الثاني: التفكك أحادي المستوى

المستوى الثاني يحكمه العامل الثاني ويركز على المطابقة والمقارنة الاجتماعية، وفي هذا المستوى يهتم الفرد بـ “الملاءمة” ويتأثر بسهولة بمجموعته الاجتماعية، ويبدأ بعض الأفراد في هذا المستوى في التشكيك في

القيم

والمعتقدات المفروضة عليهم من قبل مجموعتهم الاجتماعية و يبدأون عملية اكتشاف قيمهم ومعتقداتهم الشخصية.

المستوى الثالث: تفكك متعدد المستويات

سيبدأ الأفراد الذين بدأوا في التشكيك في معتقداتهم وقيمهم في المستوى الثاني في تكوين معتقداتهم وقيمهم في المستوى الثالث، و يلاحظون التناقض بين “الطريقة التي تسير بها الأمور” و “الطريقة التي يجب أن تكون عليها الأشياء”، وهو إدراك من المحتمل أن يثير المشاعر السلبية، مثل الخزي أو الذنب.

المستوى الرابع: التفكك الموجه متعدد المستويات

إن طرح الأسئلة واكتشاف المستوى الثالث يفسح المجال أمام السلوك الموجه نحو الهدف والقيمة بشكل متزايد، يدرك الفرد من هم ومن يريدون أن يكونوا، وكيف يجب أن يتصرفوا ليكونوا أصليين، أولئك في المستوى الرابع يهتمون بالآخرين ويتصرفون وفقًا لهذا التعاطف.

المستوى الخامس: التكامل الثانوي

يتميز أعلى مستوى من التطور في نظرية دوبروفسكي بالمواءمة بين القيم والسلوك الشخصي، ويصمم الفرد أفعاله للعمل نحو أهداف أعلى مثل تحسين المجتمع بشكل عام، ولقد شكل الفرد شخصيته المثالية ويختبر

السلام

مع نفسه، كل الدوافع هي في أعلى أشكال التعاطف والاستقلالية والأصالة.

أبحاث عن نظرية التفكك الإيجابي

تم إجراء الكثير من الأبحاث حول نظرية دوبروفسكي، وعلى الرغم من عدم وجود علاقة واضحة بين إمكانات النمو الأعلى والتنمية الأعلى التي تم تحقيقها، فإن الكثير منها يشير إلى أن النظرية هي طريقة مفيدة لوضع تصور لتنمية الشخصية.

على سبيل المثال، ساهمت العديد من الدراسات في فكرة الاستثارة المفرطة التي تقود السلوك والخيارات المهنية.
أظهرت دراسة أخرى أجراها Miller و Silverman و Falk أن إمكانات التنمية (المقاسة بالإثارة المفرطة) ترتبط ارتباطًا وثيقًا بمستوى التطور.
أكد الباحثان موفيلد وباركر بيترز (2015) مؤخرًا العلاقة المفترضة بين فرط الاستثارة والكمال.
من بين الاكتشافات الأخرى لنظرية التفكك الإيجابي، تشير هذه الدراسات إلى أن نظرية دوبروفسكي تقدم منظورًا مفيدًا، إن لم يكن شاملاً تمامًا، حول تنمية الشخصية.

تطبيق نظرية التفكك الإيجابي في الاستشارة

يمكن تطبيق هذه النظرية على الاستشارة نظرًا لطبيعة الأفراد المفرطين في الإثارة، وخاصة الأطفال، فقد ينتهي الأمر بالعديد منهم بحاجة إلى مساعدة أخصائي الصحة العقلية للتعامل مع الأمر.

بالنسبة للبعض، قد تجعلهم فرط الاستثارة ينفجرون بالطاقة أو النفسية أو العاطفية أو الجسدية أو غير ذلك.
بالنسبة للآخرين ، قد تظهر استثارتهم المفرطة في الانحرافات أو السلوك الذي هو خارج معايير السلوك الطبيعي في مجموعتهم الاجتماعية.
بالإضافة إلى ذلك، في حين يتم دفع بعض الأفراد المفرطين في الإثارة خلال مراحل تطور الشخصية، فقد يعاني البعض الآخر من فرط الاستثارة لديهم بسبب بيئة لا تعزز التنمية أو حتى تمنع النمو بشكل فعال.
وبشكل عام، من المحتمل أن يحتاج الأشخاص الذين يعانون من فرط الاستثارة إلى رعاية و / أو وقت و / أو اهتمام إضافي في الاستشارة، وقد تجعل حساسيتهم الزائدة تجاه بيئتهم ومشاعرهم وأحاسيسهم من الصعب التركيز أو رؤية الأشياء من نفس منظور الآخرين، في حين أن هذا المنظور المختلف قد يكون في بعض الأحيان نعمة لهؤلاء الأفراد، إلا أنه في كثير من الأحيان يمكن أن يكون عائقًا أيضًا.
عند العمل مع أفراد مفرطي الإثارة، من المهم أن نتذكر أنه، وفقًا لديبروفسكي نفسه، حتى أولئك الذين لديهم إمكانات تنموية يمكن أن يتوقفوا أو يتعثروا في تنميتهم بسبب بيئتهم وفئاتهم الاجتماعية، ومن الأهمية أن تساعد في توفير تلك

البيئة

الآمنة والحاضنة التي من شأنها تسهيل التطوير إلى إمكاناتهم الكاملة، بالنسبة لبعض هؤلاء الأفراد ، قد يكون مكتب المستشار هو المكان الوحيد الذي يتم فيه تشجيعهم في هذه الرحلة.
تعتمد أكثر أنواع العلاج أو التمارين فعالية على أنواع فرط الاستثارة لدى العميل.
ما يصلح لشخص مفرط في الإثارة عاطفيًا قد لا يفعل شيئًا لأولئك الذين يعانون من فرط الاستثارة الذهنية، في حين أن الأنشطة التي تساعد المثقفين على الازدهار قد تكون بلا فائدة على الإطلاق بالنسبة لأولئك الذين يعانون من فرط الاستثارة النفسية.[2]