التعليم في رياض الاطفال

هناك العديد من المراحل

التعليم

ية التي يمر بها الإنسان ، وفي الحقيقة فإن مراحل التعليم لا تنتهي ، فالمرء يتعلم كل يوم يعيشه اشياء جديدة واحيانا استثنائية ، وتختلف مراحل التعليم ، وسنواتها ، وكذلك المناهج المدرّسة فيها من دولة لأخرى ، وفقا لسياسة التعليم المتبعة بهذه الدولة ، ولكن يمكننا قول أن أغلب الدول

تتبع

المراحل التالية في التعليم مع اختلاف المصطلحات :

رياض

الاطفال
المرحلة الابتدائية
المرحلة الإعدادية
المرحلة الثانوية
الجامعة والتعليم العالي

وكل مرحلة من المراحل السابقة تشتمل على خطة تدريس مختلفة عما قبلها ، حيث تكون المناهج المدرسة مكملة لبعضها البعض ، وتبدأ هذه المناهج عند مرحلة رياض الأطفال التي تعتبر أساس تكون المعلومات لدى

الطفل

، ويتم فيها كشف

العالم

المحيط بالطفل له من خلال الملاحظة والاستماع وأحيانا الاستنتاج.

بالإضافة إلى ذلك فإن إعداد الطفل للقراءة والكتابة والرياضيات بشكل صحيح تبدأ من مرحلة رياض الأطفال ، حيث يعمل المعلم على تعليم الاطفال اساسيات الكتابة ، والحروف الأبجدية ، والكلمات الشائعة ، والارقام في إطار من المرح واللعب والمهارات الأخرى التي تساعد الطفل على تقبل المعلومات بصدر رحب.

فعند تشجيع الطفل على تنمية فضوله عن الاشياء من حوله ، وابداء ملاحظاته المختلفة ، وتعريفه بالمفاهيم العلمية ، فإن الطفل يقوم بتطوير التفكير المنظم والتحلي ، فضلا عن تطوير مهارات مختلفة لحل المشكلات التي تواجهه ، وهذا بشكل عام هو دور رياض الاطفال تجاه تعليم الطفل.

مفاهيم علمية لرياض الاطفال

من الأشياء التي يحب على الطفل تعلمها ومعرفتها ، هي المفاهيم العلمية التي تشتمل على الأشياء في العالم المحيط بالطفل مشتملا على الطبيعة والحيوانات والطيور والنبات وغيرها ، وأمثلة المفاهيم العلمية التي يتعلمها الاطفال في مرحلة رياض الأطفال ما يلي : [1]

مفاهيم العلوم الفيزيائية

والعلوم الفيزيائية تشتمل على دراسة العالم المادي وتتضمن علم الكيمياء والفيزياء والفلك ، وكيفية عمل العناصر في الطبيعة ، وفي مرحلة رياض الأطفال يتم تعليمهم المفاهيم العلمية الفيزيائية من خلال معرفة خصائص بعض المواد ، التي يمكنهم ملاحظتها وقياسها والتنبؤ بها ، فمن الأشياء التي سيتعلمونها :

وصف المواد التي يتم استخدامها في الصناعة مثل ؛ الأقمشة ، والأخشاب ، والورق ، والمعدن.
وصف الخصائص الفيزيائية للأشياء ، والتي تتمثل في ؛ الشكل ، واللون ، والملمس.
التعرف على خصائص

الماء

، فمن الممكن أن يكون سائل ، او صلب ، او يمكن للماء أن يتبخر.
معرفة أن الضوء والحرارة كلاهما مصدران الطاقة وان الشمس تعطينا الضوء والحرارة.
فهم وملاحظة الأجسام التي تطفو ، والتي تغرق ، او الأشياء التي تنجذب إلى المغناطيس او تنفر منه.

مفاهيم علوم الارض

وعلوم الأرض تشتمل على كل ما يتعلق بالأرض من تضاريس وارصاد جوية ، وقد تشتمل على الجغرافيا أيضا ، ويتم تعليم الاطفال عن الأرض في مرحلة رياض الأطفال بداية من المفاهيم الأساسية والبسيطة المناسبة لعمرهم ، حيث يتعلمون :

خصائص بيئات الأرض المختلفة وهي ؛ الجبال والوديان والانهار والبحار والصحاري.
الفصول الأربعة ؛ الصيف والشتاء والربيع والخريف.
معرفة

معنى

الطقس وفهمه.
معرفة النهار مقابل الليل.
الاطوار المختلفة للقمر.
الموارد الطبيعية.

مفاهيم العلوم البيولوجية

والعلوم البيولوجية ، او علوم الحياة تهتم بدراسة الكائنات الحية التي تشتمل على علم الأحياء ، وعلم الحيوان ، وعلم النبات ، وعلم االبيئة ، وفي مرحلة رياض الأطفال يتم تعليمهم :

الهيكل الأساسي للإنسان ، والذي يتضمن الوجه بما يشتمله من عيون وأنف وفم وشعر واذن ، والذراعين ، والقدمين.
الهيكل الأساسي للنباتات ، الذي يتضمن الاوراق والساق والجذور والثمار.
الهيكل الأساسي للكائنات الحية ، الذي يتضمن الذراعين والساقين وأجنحة الطيور.
فهم ان الكائنات الحية تتكيف مع

البيئة

، وتنمو ، وتتغير ، ولكل منها احتياجات معينة.
معرفة الكائنات الحية مقابل الكائنات غير الحية.
معرفة أوجه التشابه والاختلاف بين النباتات والحيوانات.
فهم وجود مجموعة متنوعة من الكائنات الحية وأنها مترابطة مع بعضها البعض.

مفاهيم البحث العلمي والتجريب

في مرحلة رياض الأطفال لا يقوم الطفل بإجراء اي ابحاث ، او تجارب علمية معقدة ، ولكنهم سوف يتعلمون المبادئ العلمية الأساسية للملاحظة ، والقياس ، والتنبؤ ، والتي من خلالها سوف يتعلمون الكثير عن العلوم الفيزيائية ، والعلوم الأرضية ، والعلوم البيولوجية ، وبالنسبة للمفاهيم الخاصة بالبحث العلمي والتجريب ، التي سوف يتعلمها الاطفال في هذه المرحلة تكون بسيطة كما يلي :

كيفية سؤال أسئلة تستند إلى المعرفة والملاحظات السابقة.
المقارنة بين كائنات شائعة تستخدم سمة مادية واحدة ، مثل اللون والشكل والحجم وما إلى ذلك ، وهياكل وسلوكيات الحيوانات المختلفة.
وصف كيف تتحرك الأشياء ، او كيف تتصرف الكائنات ، والخصائص المشتركة من حيث الحواس الخمسة.
ملاحظة التغيرات الموسمية ، والحجم والشكل والملمس واللون للأشياء الشائعة مثل أوراق الشجر ، ويتم توضيح الملاحظات من خلال الرسومات.
التنبؤ بماذا يحدث عندما تخضع بعض المواد للاختبارات ، فعلى سبيل المثال ، وضع قطعة من الخشب في الماء ورؤية ما سيحدث.
التعرف على الأنماط ، ووصفها ، وفرز الأشياء.

الفرق بين الحضانة ورياض الأطفال

كثير منا يخلط بين مصطلحي ، او مرحلتي الحضانة ورياض الأطفال ، إلا أنهم مختلفين عن بعضهم حيث أن ؛

مرحلة الحضانة ليست مرحلة إلزامية في سياسة التعليم ، وتبدأ هذه المرحلة عند سن ثلاث سنوات أو اقل ، وفيها يتم تعليم الاطفال اشياء بسيطة من خلال الرسم بالألوان ، او سماع الأغنيات ، او غيرها من الأنشطة البدنية والترفيهية للطفل.
مرحلة رياض الأطفال تعتبر مرحلة إلزامية في دولة ، وغير إلزامية في دولة أخرى ، فمن الممكن أن يكون الطفل ذكي بدرجة تسمح له عدم الانضمام إلى رياض الأطفال ، وتخطيه هذه المرحلة ، وفيها يتم تعليم الاطفال بشكل أوسع من نطاق الحضانة وأضيق من نطاق المرحلة الابتدائية.

في كلا الحالتين ، فإن مستوى الطفل يتم تقييمه عن طريق أخصائيين تربويين ، من خلال عمل بعض الاختبارات مثل ؛ النطق ، والاستماع ، والاستيعاب لبعض الكلمات او الجمل البسيطة التي يتم من خلالها معرفة أن كانت الطفل سوف يستجيب للتعليم في هذه المرحلة أم لا.