مراحل عمر الإنسان بالترتيب

يعتبر ترتيب مراحل عمر الانسان بعد الميلاد ، أمر مهم للغاية حيث يتحدد على أساسه المثير من أطوار النمو، والتي يعتمد عليها الأطباء البشريين، كما أن الأمر أيضاً يهم الأطباء النفسيين، وعلماء النفس، وعلماء الاجتماع ، والمهتمين بمجال التربية، والتعليم، وعلم نفس النمو مع معرفة

كيفية حساب العمر

، لتحديد عمر الإنسان، والمهارات التي تتناسب مع نمو كل عمر.

وحتى من الناحية الدينية ويتم وضع عنوان لتلك المراحل، مع منح

أسماء مراحل الإنسان العمرية

المختلفة تبعًا للتقسيمات والتصنيفات العلمية، فالأمر مهم في ترتيب مراحل عمر الإنسان بعد الميلاد، لذا يمكن ترتيبها كالآتي:

مرحلة الوليد أو الرضاعة

تبدأ هذه المرحلة بمرحلة الوليد حيث يكون أولها من مرحلة الميلاد وحتى عمر سنة، يولد الطفل بعد أن يصبح الجسم في رحم الأم مكتمل، ويخرج للحياة يبدأها بمرحلة الرضاعة، والتي تتميز بالاحتياج التام، والاعتماد على الوالدين أو من يقوم مكانهما في الرعاية وذلك لأن الوليد في تلك المرحلة لا يقوى على أي شيء من أي نوع من أنواع رعايته لنفسه أو سد احتياجاته.

مرحلة الطفولة المبكرة

تعتبر مرحلة الطفولة المبكرة واحدة من أهم مراحل نمو الإنسان، وهي المرحلة التالية في ترتيب مراحل عمر الانسان بعد الميلاد، بعد انتهاء فترة الرضاعة، وهذه المرحلة من العمر تضم الأطفال من عمر عام إلى عامين ونصف أو ثلاثة أعوام، وتتميز هذه المرحلة أولى محاولات المشي ، ويعد المشي في بداية تلك المرحلة نوع من المحاولات والتأرجح والسقوط بسبب ضعف الأقدام في تلك الفترة.

كما تقدم تلك الفترة بعض الخواص الهامة في تطور الطفل من حيث اللغة، والعاطفة، والحرمة، والخس، والمعرفة، والناحية الجسمانية، والاجتماعية كذلك، مع مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال في النمو، والتي يحددها الأطباء وفق كل طفل وظروف نموه، تتميز تلك الفترة بزيادة في الطول والوزن حتى سن عامين، ثم بعدها ينخفض نمو وتيرة الزيادة حتى عمر خمس سنوات.

مرحلة ما قبل المدرسة

تعد مرحلة ما قبل الانتظام والدخول إلى المدرسة من

العقود العمرية

المميزة في حياة الطفل، والتي تسمى مرحلة الحضانة، والتي تسمح فيها الأم لطفلها بالالتحاق بالمدرسة، وهي سن الثالثة على الأغلب، وهي مرحلة تعد أكثر تطور في اعتماد الطفل على أسرته، حيث يبدأ الطفل في محاولات الاستقلال الشخصي باحتياجاته، تتطور مهارات الطفل سواء الاجتماعية أو اللغوية، العصبية،الحركية، والحسية.

مرحلة المدرسة

تعد مرحلة المدارس في مرحلة أكثر تطور، حيث أن الفئة التي تضمها تلك المرحلة تحت مسمى مرحلة المدرسة هي فئة كبيرة نسبياً ، يدخل فيها الأطفال من سن ستة سنوات، وحتى الثانية عشر عام، تتميز تلك المرحلة بالثبات والتوازن في الأغلب من الأطفال، وهذه العمليات من التوازن والثبات، تتجلى في القيام ببعض الأعمال المنزلية، والمشاركات الاجتماعية، وأداء الواجبات المنزلية، والاعتماد الذاتي على النفس في بعض المهارات الدراسية.

مرحلة المراهقة

مرحلة المراهقة هي مرحلة وداع مراحل الطفولة ، واستقبال لمراحل البلوغ والشباب، وهذه المرحلة تتميز باختلافات في النمو، حيث ينمو الجسد وبغض الأعضاء التناسلية، بشكل مختلف، كما تطور بعض المهارات العقلية والاجتماعية، والشخصية، والنفسية، والجسدية، والعقلية لدى المراهق، وتختلف علامات البلوغ بين الذكر والأنثى إلا أنهما يشتركان في فكرة التطور والنمو.

مرحلة الرشد

وتنقسم تلك المرحلة في ذاتها لعدة مراحل، وقد تكون من مميزاتها التفكير في أمر هام أو طرح سؤال مهم وهو

في اي عمر يتوقف نمو الانسان

، للتعرف أكثر على تلك الفترة وتفهم خصائصها ومراحلها، وما يدور حولها، وما يمكن أن يحدث لها من تغيرات.

وتعد هذه المرحلة هي إحدى مراحل اكتمال النمو، حيث تصبح المهارات والقدرات، والجسم في أعلى مراتب الاكتمال والنضج، والوصول إلى قمة الهرم الجسدي، والمعرفي، ولكن مع دخول الثلاثين قد تبدأ مرحلة جديدة من الشيخوخة والتي يحدث فيها للجسم محاولات متنوعة من النقص المتوقع للقدرات بشكل عام.

قد تشبه تلك المرحلة التي يتخطى فيها الإنسان سن الثلاثين مرحلة الشيخوخة نوعاً ما، إلا أنها لا تسمى شيخوخة، وتقل قدرة الجسم على مقاومة الأمراض، ويتغير لون الشعر، وتتأثر بعض الحواس، وكذلك الجلد، والقدرات الجسدية.

وتحتوي تلك المرحلة من العمر بين طياتها على مرحلة متوسطة عند سن الأربعين وهي من

مراحل النمو الانساني في القران الكريم

، والتي ارتبطت بدعاء خاص، خصص فيه الدعاء مع تمام هذا العمر خاصة، وما بعده، مما ظل على تمام النضج فيه، وترافق تلك المرحلة بعض التغيرات التي تختلف وتتباين فيما بينها عن سابقتها، من آثار على الجسم، والصحة بشكل عام.

مرحلة الشيخوخة وكبار السن

وهي مرحلة الانخفاض التدريجي للقدرات الجسمانية، وما يصاحبها من تدهور صحي، يختلف بحسب مدى الرعاية الصحية التي ينالها أصحاب هذا السن، مع ظهور بعض الأمراض المتعلقة بالأدراك والذاكرة، وغيرها من الأمور المعرفية، وهو عادة يبدأ من سن الخامسة والستون، حيث تحدث التغيرات الجسمانية المتتالية، مع ضعف في جهاز المناعة وتأثر للحواس، سمع وبصر وغيرها. [1]

تقسيم مختلف لمراحل العمر

وفي ترتيب مراحل عمر الانسان بعد الميلاد ، كما جاء السؤال في الكتب المدرسية فإن الإجابة هي كالتالي

مرحلة الطفولة، وهي تلك الفترة التي تمتد من بعد الميلاد والتي تبدأ بانتهاء مرحلة الرضاعة وحتى عمر البلوغ وهي التاسعة أعوام على الأغلب.
مرحلة الصبا، وهي مرحلة ما بعد البلوغ من بعد التاسعة، وصولاً لمرحلة الشباب وهي الفترة التي تلي سن التاسعة في الطفولة ووصولاً إلى سن السابعة عشر.
مرحلة الشباب، هي المرحلة التي تلي الصبا وهي المرحلة التي تبدأ من بعد سن السابعة عشر وحتى عمر الثلاثين سنة.
مرحلة الفتوة ، وهي المرحلة التي تلي الشباب، وتبدأ من الثلاثين وحتى الأربعين عام.
مرحلة الكهولة، وهي المرحلة التي تلي مرحلة الفتوة، وتبدأ من سن الأربعين، وصولاً إلى سن سن الخامسة والستين.
مرحلة الشيخوخة، وهي المرحلة الأخيرة من مراحل العمر والتي تبدأ من سن الخامسة والستين وصولاً إلى أخر العمر. [3]

ترتيب مراحل عمر الانسان بعد الميلاد نفسياً

يعد ترتيب مراحل عمر الانسان بعد الميلاد من الناحية النفسية من أهم تصنيفات ترتيب مراحل عمر الانسان عامة، وهي تقسم كما يلي:

مرحلة الرضاعة ، وهي مرحلة ما بعد الرضاعة والتي تتأثر بما كان من استقرار نفسي للأم الحامل واتجاهاتها وشعورها تجاه الحمل، والجنين، وتكون فترة الرضاعة فترة ما بعد الاستقلال الجسدي عن الأم، وأيضاً فترة التعرف على العالم، وهي تتأثر بمدى اهتمام ورعاية الأباء للطفل في تلك المرحلة.
مرحلة الطفولة المبكرة وهي

أهم مراحل عمر الانسان على الارض

، حيث تتشكل فيه التكلعات والفضول، وتزداد الاستفسارات في تلك الفترة، وتطور القدرات ، وتتميز بالمجردات والماديات وتتأثر نفسياً بالأحداث الأسرية والبيئة التي تكون شخصيته.
مرحلة الطفولة المتوسطة، وهي المرحلة التي تتكون فيها القيم الأخلاقية ، وتتأثر بالتنشئة الاجتماعية، وتبدأ فعلياً مراحل الاعتماد على النفس، والاستقلال، واستخدام الحواس للتعبير.
مراحل الطفولة المتأخرة، وهي التي تظهر فيها الختلافات الجنسية بين نوعي البشر من ذكور ونساء، يحب فيها قراءة القصص والتقليد ، يكن لدى الطفل القدرة على الفهموالتأثير، وتطبيق وفهم المعاني المجردة مثل مفهوم الأمانة والخيانة والكذب والصدق، ويصبح تفاعله اجتماعياً متطور إلى حد كبير. [2]