أنواع الانتحال العلمي وأسبابها

انواع الانتحال العلمي

ما هو

تعريف الانتحال العلمي

؟ فيما يتعلق بخطورة و تكرار الانتحال ، أنتج مسح أجراه باحثون علميون ترتيبًا لأنواع الانتحال، في حين أن الانتحال هو أخطر جريمة ، فإن إعادة الصياغة هي الأكثر شيوعًا، لذلك ، من الضروري دراسة وفهم جميع أنواع الانتحال و كيفية حدوثها.

سرقة أدبية كاملة

• السرقة الأدبية الكاملة هي أشد أشكال الانتحال حيث يأخذ الباحث مقالة أو عملًا أنشأه شخص آخر ويقدمها نيابة عنه.
• هذه سرقة فكرية و سرقة علنية.

الانتحال القائم على الموارد

• يمكن أن يحدث الانتحال بسبب أنواع مختلفة من الموارد.
• على سبيل المثال ، عندما يشير الباحث إلى مصدر غير دقيق أو غير موجود ، فهذا اقتباس مضلل.
• يحدث الانتحال أيضًا عندما يستخدم الباحث بيانات أو مصدر معلومات ثانويًا و لكنه يشير فقط إلى المصدر الأساسي للمعلومات.
• كلا النوعين يزيدان من عدد المصادر المرجعية.
• هذا يزيد من عدد المراجع المذكورة.
• أخيرًا ، يعد إنشاء البيانات و تزويرها أيضًا من أشكال الانتحال.
• توليد البيانات هو إنشاء البيانات و نتائج الأبحاث ، بينما ينطوي الاحتيال على البيانات على تعديل أو حذف البيانات لإعطاء انطباع خاطئ.
• يمكن أن تكون عواقب هذا النوع من الانتحال خطيرة حيث يمكن أن تؤثر سلبًا على القرارات السريرية ، خاصةً عندما يتعلق الأمر بالبحث الطبي.

الانتحال المباشر

• يحدث الانتحال المباشر أو الحرفي عندما ينسخ المؤلف كلمة نص مكتوب أخرى بكلمة بدون علامات اقتباس أو سمات ، و بالتالي يتم اقتباسها على هذا النحو.
• بهذه الطريقة ، يشبه الأمر سرقة أدبية كاملة ، ولكنه يشير إلى أجزاء (و ليس كلها) من مقال آخر.
• يعتبر هذا النوع من الانتحال احتياليًا و يتطلب إجراء تأديبيًا أكاديميًا.
• إنه أمر غير شائع ، و لكنه انتهاك خطير للمعايير والأخلاق الأكاديمية.

الانتحال الذاتي أو التلقائي

• يحدث الانتحال العفوي ، المعروف أيضًا باسم الانتحال التلقائي أو الازدواجية ، عندما يعيد المؤلف استخدام أجزاء مهمة من عمله المنشور سابقًا دون الاستشهاد.
• لذلك ، من المرجح أن تشمل هذه الأنواع من الانتحال الباحثين المنشورين ، و ليس طلاب الجامعات.
• اعتمادًا على المحتوى المنسوخ ، تتم مناقشة خطورة مثل هذه الجرائم.
• و مع ذلك ، فإن العديد من المجلات الأكاديمية لديها معايير صارمة فيما يتعلق بنسبة عمل المؤلف القابل لإعادة الاستخدام.
• تقوم العديد من المجلات بتشغيل المقالات من خلال برنامج الكشف عن الانتحال قبل أن يتم تقييمها للمراجعة.

إعادة صياغة السرقة الأدبية

• هذا هو النوع الأكثر شيوعًا من الانتحال
• يتضمن استخدام كتابات شخص آخر مع بعض التغييرات الطفيفة في الجمل و استخدامها كنص.
• حتى لو كانت الكلمات مختلفة ، تظل الفكرة الأصلية كما هي و يحدث الانتحال.
• نظرًا لأن الطلاب غالبًا لا يمتلكون فهمًا واضحًا لما يشكل سرقة أدبية ، فإن اقتراحات البحث و الكتابة متاحة لتقليل مخاطر إصلاح الانتحال.

تأليف خاطئ

• يمكن أن تتخذ الإسناد الخطأ الإملائي أو المضلل شكلين:

1. بطريقة ما ، عندما يساهم شخص في مقال دون الثناء عليه.
2. الشكل الثاني هو عكس ذلك: عندما يحصل الشخص على قرض دون المساهمة في العمل.

• هذا النوع من الانتحال ، بغض النظر عن أسلوبه ، يعد انتهاكًا لقواعد السلوك في البحث.
• هذا النوع من الانتحال ممكن أيضًا عندما يقوم شخص آخر بتحرير مقال ، مما يؤدي إلى تغييرات كبيرة.
• في هذه الحالة ، يوصى بالتعرف على المساهمين وقت النشر ، حتى لو لم يتم إدراجهم كمؤلفين.

انتحال الفسيفساء

• يمكن أن يكون اكتشاف انتحال الفسيفساء أكثر صعوبة لأنه يتضمن تصريحات أو نصوص شخص آخر في بحثهم.
• يُعرف أيضًا باسم الانتحال المرقّع و هو متعمد وغير نزيه.

الانتحال العرضي

• سواء كان ذلك عن قصد أم لا ، لا يوجد عذر للانتحال و العواقب عادة ما تكون هي نفسها.
• و مع ذلك ، يمكن أن يكون الانتحال عرضيًا إذا حدث بسبب الإهمال أو الخطأ أو الكشف غير المقصود.
• من المحتمل أن ينتحل الطلاب عن طريق الخطأ ، لذلك يجب على الجامعات التأكيد على أهمية التعليم حول هذا النوع من الانتحال.

هذه بعض الأنواع المختلفة من السرقة الأدبية السائدة في مجتمع البحث، لذلك عليك الحرص على محتواك الادبي او العلمي من السرقة، فما عليك الا

كشف نسبة الغش في البحوث

[1]

اسباب الانتحال العلمي

مع ظهور الإنترنت و وفرة الموارد المتاحة للطلاب ، أصبح الانتحال أكثر شيوعًا في المجتمع الأكاديمي، يوجد الآن عدد من برامج تحديد البرامج المتخصصة التي يمكنها الكشف عن الاحتيال الأكاديمي و السرقة الأدبية، فما هي

عقوبة السرقة الأدبية

، تم إجراء دراسات علمية مختلفة للتحقيق في الأسباب المحتملة وراء استخدام الطلاب للانتحال بسهولة أكبر، العوامل و بالتالي نظام معقد

الكذب

• يعتقد العديد من الباحثين أنه من المقبول أخذ فقرات كاملة من مقالات مختلفة و تضمينها في مقالاتهم ، بشرط ذكر المراجع في النهاية.
• و النتيجة هي مقال جديد يتضمن الأجزاء الأساسية من طريقة “النسخ و القص و اللصق” ، و هي تعريف
  
  السرقة الأدبية
  
  .
• يتم رفض المقالات المقدمة بهذا الأسلوب من قبل المجلات أو قد يتم سحبها بعد النشر.

سوء إدارة الوقت والكتابة تحت الضغط

• مهارات الكتابة غير الناضجة: الكتابة العلمية هي لغة تتطور بمرور الوقت.
• إن أهم أداة لاكتساب هذه المهارة هي قراءة الأدب المفرط و كتابة الكتابة العلمية
• . تصبح كتابة الأوراق البحثية تجربة ممتعة بمرور الوقت،بالاصافة الى
  
  ضوابط الامانة العلمية
  
  .

انخفاض مستوى التعليم القانوني

• معظم مستخدمي الإنترنت الذين يسرقون لا يخجلون.
• أسباب هذه الظاهرة ليست شخصية فحسب ، بل هي أيضًا اجتماعية ونفسية
• يجبر ضيق الوقت المستمر الطلاب على اللجوء إلى نوع من “الحيلة” لمساعدتهم على الدراسة في الوقت المحدد

الوصول المجاني إلى الإنترنت

• حيث يمكنك العثور على مواد حول الموضوع و التوافر الجيد للكمبيوتر
• لا يتمتع المعلمون بالقدرة البدنية على التحقق من جميع الأعمال المقدمة بحثًا عن الانتحال.

الضغط العملي

• أحد الأسباب الحقيقية للانتحال هو الضغط الهائل على الباحثين و الموظفين الأكاديميين لنشر أعمالهم
• قاعدة “النشر أو الفناء”.
• يتعين على الباحثين نشر أوراق بحثية للحصول على التمويل و إثبات كفاءتهم الأكاديمية و حماية حياتهم المهنية و اكتساب مناصب أفضل في التسلسل الهرمي الوظيفي.
• الرغبة في الحصول على درجة جيدة
• الخوف من الفشل
• التسويف أو سوء إدارة الوقت
• عدم الاهتمام بالمهمة
• معتقدين أنهم لن يعتقلوا
• الارتباك حول ما يشكل سرقة أدبية أو سياسات الجامعة الحالية

النقص المنهجي للثقافة

لا تعتبر أي من هذه أسبابًا مقبولة للانتحال أو الغش أو أي كذب أكاديمي آخر،. الطلاب الذين يختارون الانتحال أو الغش يمنحون أنفسهم ميزة غير عادلة في المهام و لا يحترمون العمل الشاق للآخرين في الفصل،ما هو

الانتحال في الأدب العربي

؟، من المهم أن يفهم الطلاب أنه في حين أن هناك أسبابًا لاختيار الانتحال أو الغش ، فإن الأساتذة مهتمون بتقييم العمل الأصلي لكل طالب ، و ليس تقييم ما يفعله الآخرون.[2]