تؤثر المشكلات الاجتماعية في العالم على تشغيل ، وفعالية التعليم العام في الواقع ولا نستطيع إنكار

دور العلم في الوقاية من الافات الاجتماعية

في الوسط العام ، كما يكرس جزء كبير من عمل المدرسة نفسه للاستجابة بشكل مباشر أو غير مباشر ، للطلاب الذين تتعرض حياتهم لتحديات الأمراض الاجتماعية ، مثل الفقر أو العنف، مثل هذه المشاكل بما في ذلك التشرد ، وتربية المراهقين ، وتعاطي المخدرات، وإساءة معاملة الأطفال وانتحار الشباب ، تعقد جهود الطلاب للتعلم، وتتفاقم المشاكل الاجتماعية الأخرى مثل التخريب، والعنف المدرسي، ومعدل التسرب.

عندما يشعر الطلاب بالغربة عن هيكل المدرسة فتعتبر هذه الآفات الإجتماعية الخاصة بالوسط الدراسي ويمكنك البحث عن

تعريف الافات الاجتماعية

بصفة عامة ، وفي مثل هذا العالم التنافسي، يعد التعليم أداة مهمة جدًا لكل شخص لتحقيق النجاح في الحياة ، التعليم يجب أن يكون لكل من النساء والرجال على قدم المساواة لأن كلاهما معًا يصنعان مجتمعًا متعلمًا وصحيًا ، إنه يعطي العديد من الأغراض للنابض بالحياة مثل تنمية التقدم الشخصي ، وزيادة الوضع الاجتماعي والصحة ، والكثير مما يحدث في المجتمع يكشف عن أسلوب المدرسة ، مما يؤثر على الطلاب وتعلمهم وخبرتهم المعرفية.

يجب أن تحدد الأنظمة المدرسية أنواع المشكلات الاجتماعية التي تثير القلق الرئيسي، وتثقيف الطلاب فيما يتعلق بطرق مكافحتها ، ويمكن للوالدين والمعلمين التعاون في خطط للحد من القضايا الاجتماعية في المدارس ، ويمكنك الإستعانة بموقعنا لعمل

مقدمة وخاتمة عن الافات الاجتماعية

.[1]

الآفات الإجتماعية الشائعة بين الطلاب في الوسط الدراسي

من أبرز الآفات الاجتماعية الشائعة في الوسط المدرسي والتي يجب أن يتم ذكرها إلى جانب ذكر

دور الاجتهاد الدراسي في الوقاية من الافات الاجتماعية

ما يلي :-

المخدرات

تم تلخيص الدراسات الارتباطية والتدخلية للعوامل البيئية المدرسية المرتبطة بتعاطي الطلاب للمخدرات في

مقدمة عن المخدرات

، وطرق الوقاية منها، العوامل الرئيسية التي تظهر في الدراسات الارتباطية هي الدعم المدرسي ، والشعور بالمجتمع، والفرص المتاحة للطلاب للتفاعل وممارسة التأثير ، وتشارك عوامل مماثلة في دراسات التدخل ، مع تنمية الشعور بالمجتمع والارتباط بالمدرسة المركزية ، على الرغم من أن الوسائل التي يتم من خلالها التعامل مع هذه الأمور تختلف عبر المشاريع يبدو أن الاستنتاج المشترك هو أن البيئة الداعمة تزيد من ارتباط الطلاب بالمدرسة ، وبالتالي ميلهم إلى الالتزام بمعايير المدرسة وقيمها . [2]

العنصرية الصفية

العنصرية هي قضية اجتماعية موجودة في كل جانب من جوانب المجتمع، من أجواء الأعمال إلى المدارس ، يتم إثبات أن هذه المشكلة قد عملت على تقنيتها في الفصول الدراسية من خلال أقران متحيزين مليئين بالملاحظات المتحيزة تجاه زملاء الدراسة من خلفيات الأقليات ومع ذلك ، يمكن للمدرسين حظر النزاعات اللغوية في المدرسة ، فقد تستمر العنصرية في البقاء إذا لم يساعد الآباء أيضًا في دقة سلوكيات ما قبل التصور لأطفالهم في المنزل .

رغم ذلك ، إذا كان الطلاب يتعلمون آراءهم وتعليقاتهم العنصرية من معلميهم، فلن يتمكن الآباء من الاعتماد على الوالدين للمساعدة في حل المشكلات ، ويمكن لكل شخص

التخلص من الافات الاجتماعية

بجميع انواعها بسهولة عن طريق الانخراط في الدراسة .[3]

التسلط

لا يعتبر التنمر مشكلة جديدة ، ولكنه مشكلة لها تأثير عميق على القدرة على التعلم لدى العديد من الطلاب اليوم ، أعطت التكنولوجيا المتنمرين المزيد من السبل لتعذيب ضحاياهم من خلال الشبكات الاجتماعية والرسائل النصية والتفاعلات الافتراضية الأخرى ، أصبح التنمر عبر الإنترنت قضية رئيسية للمدارس ، كما يتضح من عدد حالات الانتحار التي يمكن تتبعها مباشرة إلى أحداث البلطجة تضيف حقيقة أن القوانين لا تزال غامضة ، فيما يتعلق بالتسلط عبر الإنترنت إلى التحدي لأن الآباء والمدرسين والمسؤولين غير متأكدين من كيفية التعامل مع مثل هذه المشكلات بشكل قانوني ويجب عمل

وضعية ادماجية عن الافات الاجتماعية

لمحاربة هذه الأفة . [4]

الحمل غير المخطط له

إن حمل المراهقات ليس مجرد مشكلة مجتمعية أو إحصائية يواجهها المرء مع أكثر من 329000 ولادة للأمهات المراهقات في عام 2011 وحده ، وفقًا لمركز السيطرة على الأمراض، فإن حالات الحمل غير المخطط لها تأثير كبير على العديد من الطلاب ، وتعليمهم يعتبر حمل المراهقات مشكلة مجتمعية تكلف دافعي الضرائب ما يقرب من 11 مليار دولار سنويًا في الرعاية الصحية ورعاية التبني والنفقات الأخرى ذات الصلة ، الأمهات المراهقات لديهن احتمالية أكبر في الحصول على درجات أقل أو التسرب من المدرسة تمامًا ، وفقًا لمركز السيطرة على الأمراض، فإن نصف الأمهات المراهقات فقط يتخرجن من المدرسة الثانوية أو يحصلن على الدبلوم.[5]

قضايا عاطفية

لقد تغير المجتمع بشكل كبير في العقود القليلة الماضية اليوم ، معدل الطلاق مرتفع للغاية في أمريكا والعديد من الأطفال الملتحقين بالمدارس يتم تربيتهم في أسر وحيدة الوالد، يمكن أن يؤثر النمو في منازل مفككة سلبًا على الصحة العاطفية للطالب ، وبالتالي قد يقلل من أدائه في المدرسة ومع ذلك، حتى عندما يتم تربية الأطفال في منازل يوجد بها كلا الوالدين ، فليس من الضروري تلبية احتياجاتهم العاطفية ، حيث يعمل كلا الوالدين في غالبية العائلات اليوم .[6]

خطر التسرب

يمكن أن تؤدي مشاكل المدرسة أيضًا إلى زيادة خطر التسرب قد يكون الأطفال الذين يعانون من مشاكل أكاديمية أكثر عرضة لتجنب المدرسة على المدى القصير ، وترك المدرسة في وقت مبكر على المدى الطويل ، قد يكون هؤلاء الأطفال أقل احتمالية للقيام بمزيد من التعليم أو التدريب في المستقبل .

ومن النتائج الأخرى للمشاكل المدرسية أنه يمكن تمييز الأطفال بعلامات غير مفيدة مثل ” غير مهتم ” أو ” يشتت انتباهه بسهولة ” أو ” كسول ” أو ” لا يبذل جهدًا كافيًا ” ، غالبًا ما يبدأ الشباب في تصديق هذه التسميات ويعتقدون أنهم ” مثيري الشغب ” أو ” غير الأسوياء ” تشير كل هذه التسميات إلى أن الأطفال هم المسؤولون عن مشاكل المدرسة ، لكن غالبًا ما تكون مشكلات المدرسة علامة على عدم حصول الأطفال على الدعم الكافي، أخيرًا عندما يتأقلم الأطفال مع المدرسة ويشعرون بأنهم ينتمون إليها، فهذا جيد لرفاهيتهم ، لكن الأطفال الذين يعانون من مشاكل في المدرسة يمكن أن يعانون من انخفاض الشعور بالانتماء والرفاهية ولمزيد من المعرفة يمكنك قراءة

قصة عن الافات الاجتماعية

.[7]

أسباب المشاكل المدرسية

تتعدد

انواع الافات الاجتماعية

وتكثر معها المشاكل المدرسية وتتعدد أسبابها لكن هناك بعض الأسباب الأكثر شيوعًا لمشاكل المدرسة هي صعوبات التعلم الكامنة، مثل عسر القراءة أو المشكلات السلوكية أو العاطفية ، ولكن هناك العديد من الأسباب الأخرى التي قد تجعل الشاب لا ينجز أكاديميا ، قد تشمل العوامل الشخصية ما يلي :

مرض مزمن .
مشاكل الصحة العقلية مثل الاكتئاب أو القلق .
تجارب الصدمة .
صعوبات في احترام الذات ، أو مهارات الاتصال ، أو المهارات الاجتماعية .
صعوبات في الاستماع ، أو التركيز ، أو الجلوس .

وقد تشمل العوامل المدرسية ما يلي:

كره أو عدم الشعور بالارتباط بثقافة المدرسة أو البيئة .
كره المواد المدرسية ، أو عدم الإعجاب باختيار المواد ، أو عدم الشعور بتحد من العمل .
ضعف الدعم المدرسي أو الأكاديمي ، خاصة فيما يتعلق بأعباء العمل الثقيلة .
عدم التوافق مع المعلمين ، أو الطلاب الآخرين في المدرسة.
تخطي المدرسة .
تواجه مشكلة في إدارة الوقت لأشياء مثل الأنشطة اللامنهجية.
تعرضهم للمعاملة القاسية .[7]