يعتبر

التمييز

من أهم القواعد النحوية في اللغة العربية، إذ يأتي بهدف توضيح الجملة أو الكلمة السابقة له، وهنا يتضح لنا أهمية التمييز، فبدون وضعه في الجملة تصبح العبارة مبهمة وغير واضحة، حيث تتعدد أنواع وأشكال التمييز لكنها تؤدي نفس الغرض والهدف وهو توضيح المعني.

تعريف التمييز

بشكل مبسط على أنه اسم نكره حكمه الإعرابي منصوبًا ، إذ يوضح سياق الجملة ومعناها ، فإذا حذف التمييز من الجملة أصبحت العبارة تضم أكثر من معني ، فهو جاء ليحدد معناها.

درس التمييز

بالنظر إلى

تاريخ اللغة العربية

،

نجد أنها لغة غنية بالقواعد النحوية التي تتكامل لتوضيح معنى الجملة، من خلال الدروس النحوية المختلفة، فكل درس نحوي يقوم بأداء وظيفة، ويتميز بحكم إعرابي، فاللغة العربية تعتمد على قواعد النحو بشكل أساسي.

يعتبر درس التمييز من أهم الدروس النحوية التي تدرس بالمدارس للطلاب، و يساعد الطلاب على فهم معنى الجملة بطريقة صحيحة، ولفهم درس التمييز يجب أولاً التعرف على

التمييز وانواعه

،

حيث ينقسم التمييز إلى نوعان هما:

التمييز الملفوظ ، يسمى أيضًا التمييز المفرد أو التمييز الذات.
التمييز الملحوظ ، ويسمى أيضًا التمييز الجملة أو التمييز النسبة.

التمييز الملفوظ

هو التمييز الذي يدخل على الجملة بهدف توضيح معني الكلمة السابقة له، ويوجد في اللغة العربية ثلاث أشكال للتمييز الملفوظ وهو:

التمييز الملفوظ للمقدار أو لشبه مقدار

هو التميز الذي يعبر عن مقدار، على سبيل المثال اشتريت لتراً ماءً، إذ أن كلمة

لترًا

تدل على المقدار، حيث تعرب كلمة ماءً تمييز ملفوظ منصوب بتنوين الفتح.

التمييز الملفوظ للفرع

وهو التمييز الذي يكون فرعًا أو نوعًا من الكلمة السابقة له، على سبيل المثال ، اشتريت بنطلوناً صوفًا، إذ أن كلمة

صوفًا

هي نوع أو فرع من البنطلون الذي يمكن أن يكون من الصوف أو الحرير أو القطن، حيث تعرب كلمة صوفًا تمييز ملفوظ منصوب بتنوين الفتحة، فهي كلمة أفادت معنى التمييز وهو توضح معني الكلمة السابقة له ( بنطلونًا).

التمييز الملفوظ للعدد

هو التمييز الذي يدل على عدد، على سبيل المثال رأيت أثنى عشر

نجمًا

في السماء، حيث تعرب كلمة نجمًا تمييز ملفوظ منصوب بتنوين الفتحة.

التمييز الملحوظ

هو التمييز الذي يدخل على الجملة بهدف توضيح معنى الجملة الأسمية أو الجملة الفعلية، مثال لتوضيح ذلك: أنا أكثر تطلعًا للمعرفة ، حيث تعرب كلمة تطلعًا تمييز ملحوظ بتنوين الفتحة ، وبذلك يتضح أن

التمييز الملحوظ والملفوظ

هما وسيلة لفهم سياق ومعنى الجملة.

إعراب التمييز

نظراً لأن التمييز ينتمي في

قواعد اللغة العربية

إلى باب المنصوبات، فهو يعرب دائمًا تمييز منصوب بالفتحة سواء كان تمييز ملفوظ ، أو تمييز ملحوظ ، ولكن أحيانًا يأتي التمييز تمييزًا مجرورًا في الإعراب وذلك في حالة وجود حرف جر، مثال لتوضيح ذلك:

اشتريت لترًا ماءًا ، واشتريت لتر من ماء، الجملة الأولى اشتريت لترًا ماءًا يكون فيها ماءًا تمييز منصوب بتنوين الفتحة، لكن الجملة الثانية اشتريت لتر من ماء تكون فيها ماء تمييز مجرور بالكسرة .

تدريبات على التمييز

أهم التدريبات والتمارين النحوية التي تساعد الطالب على فهم واستيعاب درس التمييز، فيما يلي:

اشتريت رطلاَ برتقالاً.
اشتريت طناً قمحًا.
أطلقت البندقية عشر طلقات.
اشتريت كيسًا ملحًا.
ازداد الطالب علمًا.
طلبت من أخي قنطارًا فحمًا.
قرأت أربعة روايات.
أكلت ثلاثة تمرات.
اشتريت قنطارًا ألماظًا.
أصبحت أكثر حبًا للعلم.

وبالإضافة إلى ذلك يستخدم التمييز في الكثير من الأحيان بعد صيغة التعجب، وبعد فعل المدح، وبعد فعل الذم، وبالإضافة إلى أنه يأتي بعد عدة أفعال كالفعل امتلأ، والفعل كفى، والفعل ازداد ، ومن أمثلة ذلك قول الله تعالى “قل كفى بالله شهيداً بيني وبينكم ومن عنده علم الكتاب” صدق الله العظيم. [1]

تمييز ملحوظ مثال

يعرب التمييز الملحوظ تمييزًا منصوبًا بتنوين الفتحة، وسوف نوضح بعض الأمثلة للتمييز الملحوظ لكي يستطع الطالب فهم التمييز وتطبيقه بشكل جيد، وهذه الأمثلة هي كالآتي:

طاب المنزل عطرًا .
الأب أكثر من الابن خبرة.
المدينة أكثر من الريف سكانًا.
حصد الطالب نجاحًا.
الرمان أكثر الفواكه فائدة.
أطلق المسدس عشرين رصاصة.
ازداد الشاب معرفة.

تمارين على تمييز العدد

يختلف الحكم الإعرابي لتمييز العدد باختلاف الأعداد، حيث يعرب التمييز للأعداد من 3 إلى 10 تمييزًا مجرورًا ، في حين أن التمييز من رقم 11 إلى 99 يكون منصوب، أما التمييز الخاص بالأرقام من مائة إلى ألف يكون تمييز مجرورًا

كما توجد قاعدة نحوية هامة لتمييز العدد تقول أن التمييز الخاص بالأعداد من 3 إلى 10 لابد أن يكون جمع، بينما يكون التمييز من الرقم 11 إلى 99 مفردًا ، أما التمييز الخاص بالأرقام من مائة وألف يكون مفردًا ، وإليكم بعض الأمثلة لتمييز العدد لكي يستطع الطالب فهم التمييز وتطبيقه بشكل سهل، وهذه الأمثلة هي كالآتي:

في القلعة أربع أعمدةٍ.
رأيت عشرة حصانٍ.
في المدرسة أربعون معلمًا.
في الفصل أحد عشر طالبًا.
في الحديقة ثمانية وثمانون زهرةٍ.
الشهر ثلاثون يومًا.
قطعت السيارة أربعمائة ميلٍ.
تبلع مساحة المنزل ألف مترٍ.
قرأ أبي مائة كتابٍ. [2]

أمثلة على التمييز من القرآن الكريم

ذكر القران الكريم بعض الآيات الدالة على التمييز، و أهم هذه الآيات هي كالآتي:

قال تعالى: “إِنَّكَ لَنْ تَخْرِقَ الْأَرْضَ وَلَنْ تَبْلُغَ الْجِبَالَ طُولًا”
قال تعالى: “فَلَا نُقِيمُ لَهُمْ يَوْمَ الْقِيَامَةِ وَزْنًا”.
قال تعالى: “وَحَمْلُهُ وَفِصَالُهُ ثَلَاثُونَ شَهْرًا” .
قال تعالى: “إِنْ تَسْتَغْفِرْ لَهُمْ سَبْعِينَ مَرَّةً فَلَنْ يَغْفِرَ اللَّهُ لَهُمْ”
قال تعالى: “فَقَالَ لِصَاحِبِهِ وَهُوَ يُحَاوِرُهُ أَنَا أَكْثَرُ مِنكَ مَالًا وَأَعَزُّ نَفَرًا”
قال تعالى: “وَفَجَّرْنَا الْأَرْضَ عُيُونًا”.
قال تعالى “إِنِّي رَأَيْتُ أَحَدَ عَشَرَ كَوْكَبًا “.
قال تعالي “فَمَن يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ خَيْرًا يَرَهُ “.
قال تعالي “اشْتَعَلَ الرَّأْسُ شَيْبًا” . [3]

وسوف نوضح الحكم الإعرابي في كل آية فيما يلي:

طولاً: تمييز منصوب بتنوين الفتحة.
وزناً: تمييز منصوب بتنوين الفتحة.
شهرًا: تمييز منصوب بتنوين الفتحة.
مرة: تمييز منصوب بتوين الفتحة.
مالاً: تمييز منصوب بتوين الفتحة.
عيونًا: تمييز منصوب بتنوين الفتحة.
كوكبًا: تمييز منصوب بتنوين الفتحة.
خيرًا: تمييز منصوب بتنوين الفتحة.
شيبًا: تمييز منصوب بتنوين الفتحة.

أسئلة عن التمييز في اللغة العربية

يطرح الطلاب أسئلة كثيرة تتعلق بالتمييز، وغيره من الدروس التي تقع في باب المنصوبات، وبالتالي يصعب الطالب التفريق بينها، ومن أهم الأسئلة المطروحة كيفية التفريق بين

الحال

والتمييز، وسوف نوضح للطلاب ذلك بطريقة سهلة ومبسطة، وقبل توضيح الفرق يجب الإشارة إلى أن الحال من المنصوبات التي تدخل على الجملة بهدف توضيح حالة صاحب الحال، في حين أن التمييز يدخل على الجملة بهدف توضيح شيء غير واضح ومفهوم.

والإجابة على سؤال ما

الفرق بين الحال والتمييز

فيما يلي:

يشترط على الحال أن يكن مفردًا ، بينما التمييز يمكن أن يكون مفردًا أو جمعًا .
يكون التمييز دائمًا اسم جامد، في حين أن الحال يكون اسم مشتق.
يتمثل الفرق الجذري بين الحال والتمييز في وظيفة كل منهما للجملة، فالتمييز يأتي بهدف توضيح جملة أو كلمة غامضة بينما الحال يأتي بغرض وصف حالة صاحب الحال.