تعريف النسب وانواعها

بواسطةفوري


يعني النسب في اللغة العربية الاسم الذي يلحقه في آخره ياء مشدودة  وتكون ما قبلها مكسورة ، ويطلق على اسم النسب منسوباَ أما الياء يطلق عليها ياء النسب ، ويمكن أن يوجد اسم النسب في أكثر من حالة.


قواعد وأنواع النسب


القاعدة الأساسية في النسب هي كسر اخر حرف ثم الحاقة بياء مشددة ولكن في بعض الحالات يكون هناك تغييرات مثل:


  • المقصور: إذا كان الاسم ألفه ثالثة مثل عصا ، نحولها إلى واو وتصبح وعصويّ.

  • المختوم بتاء التأنيث: يتم حذف تاء التأنيث عند إضافة تاء النسب مثل فاطمة تصبح فاطمي.

  • الاسم المنقوص : تقليب الياء الثالثة الى واو مثل القلب العمي تصبح ، القلب العمويّ ، وإذا كان الحرف الرابع ألف يتم حذفه مثل المستقصي تصبح المستقصيّ.

  • الاسم المختوم بياء مشددة: عندما تكون بعد حرف واحد مثل طيّ تحول الياء إلى واو أو ياء حسب أصلها وتصبح حيوي.

  • الاسم المتوسط بياء مشددة ومكسورة: ستم حذف الياء الثانية مثل غزيل تصبح غُزَيْليّ.

  • الاسم الثلاثي محذوف اللام: ترد لأصله مثل أب وابن ، تصبح ابوي وبنوي.

  • الاسم الثلاثي محذوف الفاء: الاسم صحيح اللام يتم نسبه على لفظة مثل عدة يصبح عِديّ ، أما معتل اللام يتم إرجاع المحذوف منه مثل ودى تصبح وِدَوِيّ.

  • الاسم الثلاثي مكسور العين: يتم فتح العين مثل نَمِر تصبح نَمَرِِيّ.

  • في حالة المثنى والجمع: يتم ردهم إلى  مثل في حالة الجمع الأخلاق تصبح خُلُقي وفي حالة المثنى ، اليدين تصبح يدوي.

  • الاسم المنقوص الخماسي: في هذه الحالة  يتم حذف الياء الأصلية ويضاف أليها ياء النسب المشددة ، مثل: المهتدي تصبح المهتديّ ، وأيضا يحدث ذلك في حالة الاسم المنقوص بأكثر من خمس حروف.


تدريبات على

درس النسب



تدريب1


: قم بقراءة الجمل التالية ثم حدد الاسم المنسوب والمنسوب إليه :


  • انقطع التيار الكهربائي لمدة ساعتين

  • تزداد ثروة الطالب اللغوية مع الأيام

  • عاش الديناصور في العصر الحجري

  • يحب الأطفال العمل التعاوني

  • أجرت القوات المسلحة مناورات برية وبحرية

  • التطور الصناعي من صنع الأيدي الماهرة

  • حصل اللاعب على ميدالية ذهبية

  • هبط جرم سماوي على الأرض


تدريب 2:


قم بنسب الكلمات  التالية :


تونس ، ورد ، برتقال ، بيضاء ، سماء ، شكل  ، السر ، كرة   ، نحاس ، صحيفة ، صحراء ، العراق ، بناء  ، زرقاء ، أطلس.


تدريب 3:


أجد أربعة أسماء رباعية مقصورة، ثم أنسب إليها.


تدريب 4


: اشرح الأبيات التالية وأعرب البيت الأخير، وبيّن المنسوب إليه لكل منسوب.


قال المتنبي يمدح ابن العميد ويهنئه بالنّيروز


جاء نيروزنا وأنت مراده وَوَرتُ بالـذي أرادَ زِنادُه


هذه النظرةُ التي نالها منك إلى مِثلِها من الحولَ زادُه


نحن في أرض فارسٍ في سرور ذا الصباح الذي نرى ميلاده


عظّمته ممالك الفرس حتّى كلّ أيام عامـــــه حسّادُه


ما لبسنا فيه الأكاليل حتّـى لَبسَتها تـلاعُهُ ووهاده


عند من لا يُقاس كسرى أبوسا سان ملكـاً بـه ولا أولاده


عـربيّ لسانه فلسفــيّ رأيُهُ فارسية أعيــــــاده.


تدريب5


: اشرح الجملة  التالية وبيِّن الأسماء المنسوبة واذكر ما نُسبت إليه:


قال أحمد بن منير الطرابُلسيُّ يمدح صديقاً له:


لوْ قِيل للْبَدْر مَن في الأرض تحسُدُه ، إذَا تَجَلَّى لَقَالَ ابن الفُلاَنِيِّ


إباءُ فَارس في لِينِ الشَّام مَعَ الـ ، ـظرْف العِراقيِّ في النطقِ الحجازيِّ


لاَ يَعْشَق الدهرُ إلاَّ ذِكْرَ معْرَكَةٍ ، أو خَوْض مَهْلَكَةٍ أَوْ ضَرْبَ هِنْديّ


فَلوْ بَصُرت بِهِ يُصغي وأنشِدُه ، قلْتَ النَّوَاسيُّ يُشْجى قَلْب عُذري.


تدريب 6:


أنسب كل الأسماء التالية ، مع الضبط بالشكل:


رَبيعة ، بُحَيرة ، عَوِيصة ، صَحيفة


سُكَينة ، رَقيقة ، قُريظة ، خُويصة


كَنيسة ، دَميمة ، حَوِيلة ، جُنينة.


تدريب7:


أنسب إلى الأسماء الآتية:


تلا ، حلفا ، رضا ، سخا ، مبراة ، بخاري ، معنى ، فرنسا  ، مصطفى ، مشكاة ، كسرى ، طحا ، حلوى ، كندا ، نجاة ، إدفينا ، حياة ، عدوى.


كيفية دراسة

قواعد اللغة العربية



دراسة بعض الأساسيات


في بداية يجب دراسة بعض الاساسيات مثل الكلمات العربية وتعرف أنواع الكلمات المختلفة في اللغة وكيفية تقسيمها وتصنيفها والقاء نظرة فاحصة على بعض التراكيب اللغوية الأكثر شيوعًا ، والتي تعمل على تقديم بعض المفاهيم والمصطلحات الأساسية ، وايضا التعرف على أنواع الجمل المختلفة كتحضير لقواعد قواعد اللغة العربية الأكثر تقدمًا


دراسة التصريف النحوي


دراسة التصريف النحوي وكيف تعمل ، والتعرف على الحالات النحوية المختلفة.


التعرف على الكلمات الغير مؤثرة


يجب اعطاء نظرة عميقة على تلك الكلمات في اللغة التي تعكس وتلك التي لا تؤثر.


دراسة الحالات النحوية


دراسة كل حالة نحوية ومتى يتم استخدامها ، مثل الجمل الاسمية والجمل اللفظية ، المضاف إليه وغيرها الكثير.


نبذة عن

تاريخ اللغة العربية



يعتقد أن اللغة العربية نشأت في شبه الجزيرة العربية ، كما أنها مصنفة على أنها لغة سامية ، وغالبًا ما ترتبط بمناطق الحجاز ونجد في الواقع ، من المعروف أن اللغة العربية والعبرية هما اللغتان الساميتان الوحيدتان اللتان لا تزالان مستخدمة على نطاق واسع ، وهذا سبب آخر لإعطاء اللغة أهمية كبيرة.


تمكنت اللغة العربية من الانتشار بسهولة شديدة في جميع أنحاء العالم بسبب الميول البدوية للأشخاص الذين اعتادوا العيش في المنطقة ، في حين أن اللغة كانت تنتشر بالفعل بسهولة نسبية ، فإن الزيجات بين الأعراق بين سكان شبه الجزيرة العربية والمناطق المحيطة بها عجلت العملية إلى حد كبير.


ساهمت الفتوحات العربية في القرن السابع الميلادي في اختراق اللغة في المناطق الأيبيرية والصينية وشمال إفريقيا. هذه الطريقة غير التقليدية لانتشار اللغة ولدت أيضًا عددًا من اللهجات والأساليب للغة العربية ، في الواقع شقت اللغة العربية طريقها إلى عدد من اللغات الأخرى ، بما في ذلك الأردية والصقلية ، التي تضم حوالي 500 كلمة عربية وبالمثل ، تستمر اللغة العربية في النمو والتوسع إلى ما لا نهاية من خلال استعارة كلمات من لغات أخرى.


كما نجح انتشار الإسلام والفتوحات العربية في منطقة الشرق الأوسط في جعل اللغة العربية اللغة المفضلة للأشخاص الذين كانوا متحدثين متعطشين لللهجات الآرامية المختلفة ، تمكنت اللغة العربية أيضًا من السيطرة على غالبية السكان المصريين حيث كانت اللغة القبطية واليونانية في السابق لغتي التواصل الرئيسيتين ، بينما أصبحت اللغة العربية شائعة نسبيًا في منطقة شمال إفريقيا ، لم يقبل هؤلاء السكان الأصليون اللغة العربية تمامًا باعتبارها اللغة السائدة. لذلك ، لا يزال سكان شمال إفريقيا يتواصلون بعدد من اللغات المنطوقة واللهجات القبلية المختلفة.


اللغة العربية الحديثة هي في الأساس مزيج من اللغة العربية الفصحى الحديثة والعامية العربية ، بينما يتم استخدام النسخة الموحدة من اللغة للقراءة والكتابة ، فإن هذا الإصدار من اللغة يحتاج إلى التعلم من ناحية أخرى ، تعتبر اللغة العربية العامية هي اللغة الأم لجميع العرب ، ويتم التحدث فقط بجميع لهجات النسخة العامية للغة.