كيفية تطبيق التعلم النشط داخل الفصل
يعتبر التعلم النشط مهم جدا في الفصل لتطوير طرق التعليم للطلاب فيجب العمل على التشجيع ليفكر الطلاب بدلا من التلقين المستمر للمعلومات، كما يجب أيضا أن يعمل المعلم على أن يفهم الطالب كل شيء تم شرحه في الدرس بطريقة واعية من كل الجوانب للتأكد من أنهم فهموا كل معلومة صغيرة وكبيرة، لكن يوجد الكثير من إيجابيات وسلبيات التعلم النشط وتؤثر جميعها في ا
لجودة في التعليم
.
التعلم النشط
التعلم النشط
يعتبر المحور الأساسي في عملية التعلم في الفصل، فيجب السعي أولا في طريقة شرح المعلومة من المعلم وطريقة التفاعل بين المعلم والطلاب في الفصل، فيتأكد المعلم من أن الطلاب استجابوا بالفعل للمعلومات والدروس التي تم شرحها عن طريق التفاعل والأسئلة الكثيرة من جميع الجوانب.
نظرية التعلم
التعلم النشط مهم جدا في اثبات
اهمية نظريات التعلم
، فالتعلم يعتمد على نظرية البناء وهي تعبر على أن المتعلمين هم الأساس ويجب بناء فكرهم بطريقة متطورة للحصول على مستوى عال من التعلم، فمن اللازم توفير بيئة جيدة للتعلم والتحقق من الفرص المتوفرة من التفاعل اللازم والمهام التي يجب أن تنفذ والتعليمات التي يجب أن تتبع وكل هذا يعمل على تعزيز التعلم ويعمل على تعميقه في الطلاب.
فنظرية البنائية تقوم في الأساس على التفاعل بين الطلاب أو بين الطلاب والمعلم فقد تم تنمية فكرة التنمية القريبة بواسطة ليف فيجوتسكي بين الأعوام 1934 و1896 وعن طريق هذه التنمية تم نقل التوجيهات من الخبير التعليمي إلى المعلمين وبعدها تنتقل إلى الطلاب فالمعلمون هم أساس التعليم الذي يتعلمه الطلاب فيجب أن يتم توفير الدعم اللازم والتوجيه المتقن للمعلم ليقوم بالتعامل مع الطلاب بالطرق المتطورة لفهم الدروس والمعلومات في كافة المراحل بإتقان.
فوائد التعلم النشط
يوجد الكثير من
إيجابيات وسلبيات استراتيجيات التعلم النشط
ولكن الإيجابيات تعتبر هي الغالبة في التعلم النشط فيوجد الكثير من الفوائد منها:
- مساعدة الطلاب على أن يكونوا متعلمين طول حياتهم حيث التعلم النشط غير مرتبط بالمحتوى بالأساس ولكنه مرتبط بالتطوير على الأغلب في أن يصبح الطالب قادر على تعلم أي شيء جديد بنفسه فيمكنه المشاركة في التعلم ويعلم كيف يتحكم بما يتعلمه ويصبح الطالب فيما بعد له القدرة على المواصلة في التعلم حتى بعد انتهاء مراحل التعليم المدرسية والجامعية.
- تشجيع الطلاب على النجاح المستمر فيعتمد النجاح على الفهم الجيد من أجل الحصول على الأفكار وتجميعها معا، فتعتبر أفضل برامج تدريس في العالم هي برامج جامعة كامبردج حيث تستخدم الأساليب النشطة وتعمل على تشجيع الطلاب للحصول على أعلى الدرجات كما تهتم أيضا بالمهارات المختلفة لكل طالب والعمل على تحسينها.
- يعتبر التعلم النشط له فوائد في القيام بالدور المركزي وهو المساعدة في المهارات التحليلية في تحليل المشكلات خاصة لطلاب الجامعات والعمل على تطبيق المعارف المختلفة.
- يعمل التعلم النشط على أن يجعل الطالب في أقصى تركيزه لأطول فترة ممكنة ويجعل حماسهم أعلى في التعلم والتقدم في الدراسة بشكل ملحوظ جدا وستجد أنهم متحمسون جدا للمناقشات مع الأساتذة.
مفاهيم خاطئة خاصة بالتعلم النشط
- التعلم النشط ليس الأساس فقط في التعلم فتعتبر المهمة التعليمية هي الأهم فالكثير من الناس يعتدون أن التدريس لمجموعة صغيرة يعتبر من التعلم النشط بصورة تلقائية وينسون الجانب التعليمي، ويعتقد البعض الآخر أن التعامل مع الفصل بأكمله مهمة صعبة جدا على المعلم وصعب الوصول إلى التعلم النشط.
- التعلم ليس معتمد فقط على المعلم وأن تكون المناقشة والأسئلة من الأستاذ فقط ولكن يجب أن يتشارك الطلاب مع المعلم في الفصل في طرح الأسئلة والإجابة عليها والمناقشة حول الإجابات الكثيرة التي يمكن أن تكون مفيدة فيعتبر التعلم القائم على الاستفسار من أساليب التعلم النشط القوية جدا، ويجب أن يكون المعلم مستعد دائما للمساعدة في حل الأسئلة إذا كان يصعب على الطلاب حلها.
- التعلم النشط ليس معناه أن يتم التخلي عن دور المعلم فالمعلم دوره مهم جدا في تعليم الطلاب فهو الذي يقوم بالتخطيط في البداية فهو الذي يقوم بتحديد قدر الاستفادة التي يجب أن يحصلها الطلاب كما يحدد الموارد التي يحتاجها لكي يسهل من توصيل المعلومات وهو أيضا من يقوم بتقييم الطلاب أثناء فترة الدراسة ويوضح مدى استجابتهم للشرح وطرق التعلم التي يستخدمها.
- التعلم النشط ليس معناه التعيير الجذري في أساليب التعليم أو حتى تصميمات الفصول الدراسية ولكنه يقوم ببعض التعديلات فقط مثل نشاط جديد يمكن إدخاله في جزء معين من الدرس لتسهيل توصيله للطلبة، وهذا كله يؤدي إلى تعزيز التعلم النشط.
- يعتقد البعض أن التعلم النشط يؤدي إلى السلوك السيء من قبل الطلبة عند المشاركة بنشاط معين في مشاركة مع زملائهم أو مع المعلم وقد يصبح الفصل ممتلئ بالضوضاء، لكن هذا الكلام ليس صحيح على الأطلاق فالمعلم هو المسؤول عن النظام وطريقة التواصل المنظمة في الفصل وبعدها سيرغب جميع الطلاب بالمشاركة لأنهم سيشعرون أن صوتهم مسموع من قبل الجميع وسيتم تبادل الأفكار بين الطلاب وسيساعدهم المعلم في ذلك وسيحدد متى يتم الانتقال إلى الدرس الذي يليه أو المرحلة التالية.
-
يعتقد الناس أنه يجب أن يكون الطالب نشط بدنيا للمشاركة في التعليم النشط ولكن هذا الأمر خاطئ تماما فالموضوع يعتمد على النشاط الذهني وليس البدني، ف
نظريات التعلم
في التعلم النشط لا يعني التحرك كثيرا في الفصل من قبل الطلاب ولكن يمكنهم المشاركة وهو جالسون في أماكنهم. - توجد أراء حول أن الطالب الذي يشارك في التعلم النشط يكون أقل احتراما ولكن هذا غير صحيح فتعتبر المناقشات التي تدور بين الطلاب وبين المعلم والطلاب تكون تحت إشراف المعلم وتكون في صلب الموضوع الدراسي فهي مناقشة صحية تماما وهذا لا يعني أن يقل احترام الطلاب لمعلمهم.
استخدام طريقة الاستجواب في التعلم النشط
- تعتبر هذه الطريقة رائعة جدا حيث يقوم المدرسين بسؤال الطلاب أسئلة كثيرة حول الموضوع الذي يتم شرحه لكي يفهم المعلم مقدار الدراية التي يكون عليها الطلاب نسبة للموضوع، يساعد هذا أيضا الطلاب على تطوير الأفكار وتطوير التفكير كما يمكن أن يطرح أيضا الطلاب الأسئلة.
- يجب على المدرس اتباع أسلوب الاختيار من الطلاب للإجابة على الأسئلة بدلا من الطلب منهم لرفع أيديهم إذا عرفوا الإجابة، ويجب ترك على الأقل وقت ثلاث ثوان للطلاب للتفكير ف ي الإجابة قبل الاختيار منهم، فبهذه الطريقة سيفكر جميع الطلاب بالإجابة لأنهم سيكونون عرضة للسؤال من قبل المعلم في أي وقت.
مثال على التعلم النشط
يساعد التعلم النشط على تطوير
استراتيجيات التدريس
والعمل على زيادة جودة التعليم وهذا مثال حي من معلم قام باتباع هذه الخطوات لتطوير مهارات الكتابة لدى الطلاب:
- طلب من طلابه التفكير في خمس معلومات أساسية يمكن ان يستخدموها كدليل قوي لسؤال معين.
- بعهدها طلب منهم أن يستخدموا واحدة من هذه المعلومات في كتابة فقرة صغيرة وتعتبر هذه الفكرة جزء من الإجابة.
- سألهم إن كانوا يستطيعون استخدام نفس المعلومات السابقة في كتابة مقال مختلف بطريقة مختلفة ويمكن للمعلم أن يساعدهم في هذه الخطوة بسؤالهم الأسئلة أو أن يقوم الطلاب بالتفكير من أنفسهم.
- بعدها قام بالطلب منهم بكتابة فقرة أخرى كإجابة تكميلية للمعلومات طبقا للأسئلة الجديدة ويمكنهم أن يستخدموا معلومة واحدة على الأقل.
- فتعتبر هذه الطريقة مفيدة جدا للطلاب في تعلم الكثير من المعلومات بطرق مختلفة ويجعلهم يطبقون على الفهم بأكثر من طريقة فهذا يساعد جدا على تطوير المهارات وتنمية مستوى التفكير لديهم وتثبت أهمية نظريات التعلم.[1]