ما هو منهج McGraw Hill

أصبح التعليم في المملكة العربية السعودية في غاية التقدم والتطور بما يواكب التعليم في البلاد الأجنبية سواء كان ذلك متعلق بالبلاد العربية أو الدول الأجنبية إذ أن وزارة التعليم السعودي قد اعتمدت سبعة من المناهج الإنجليزية المتنوعة والمختلفة تم توزيعها على المدارس التابعة لإدارة التعليم بالمحافظات والمناطق المختلفة تلك المناهج هي (

publication McGraw Hill Macmillan,  Long man,  Oxford,  EF) وما ورد ذكره من مناهج هم ستة فقط بينما السابع تم إعداده بواسطة وزارة التعليم وتحت إشرافها.

منهج McGraw Hill

ماكجرو هيل هي شركة رائدة عالمية متخصصة في تقديم المحتوى التعليمي، وابتكار المنصات والتدريب عليها، بل إنها تعد واحدة من أكبر شركات التعليم في جميع بلاد العالم حيث تطرح خدماتها في مائة وثلاثين دولة وأكثر من ستون لغة تعمل على نشر الكتب العلمية باللغة الإنجليزية كما توفر الخدمات التعليمية ذات اللغة الإنجليزية بجميع المراحل الدراسية منذ مرحلة الروضة حتى التعليم العالي، كما أنها علامة تجارية مبدعة وموثوقة يعتمد عليها كلاً من المعلمون والطلاب لتلبية احتياجاتهم التعليمية لمواكبة التطور السريع بالعالم.

وقد عبرت الشركة عن نشاطها فيما يتعلق بعملها على تقديم حلول حقيقية وقيمة، حيث يشاركون الطلاب والمهنيين شغفهم بالتعلم مع الالتزام على مساعدتهم وتوفير ما يحتاجون إليه من إمكانيات تجمع إليهم الحلول الجذابة للتعلم من خلال محتوى متميز ودعم موثوق به، وخيارات مرنة للشراء.

[1]

انجليزي سلسلة McGraw Hill

قامت شركة العلوم التعليمية

McGraw-Hill Education بعقد اتفاقية توزيع حصرية بالمملكة العربية السعودية مع (Obeikan Education) وهي شركة رائدة بمجال حلول التعليم الإقليمي ، والتي سيتم من خلالها توفير إصدارات اللغة الإنجليزية من منهج McGraw-Hill Education بالولايات المتحدة إلى جانب تعديلات المملكة لمنتجات K-12 بما في ذلك الرقمية أو المطبوعة ضمن محفظة الرياضيات ، والعلوم ومنتجات اللغة الإنجليزية التي تعمل على خدمة كلاً من أسواق التعليم العالي و K-12 من خلال شبكة توزيع Obeikan Education’s من مؤسسات التعليم العالمية والخاصة من الروضة إلى الثانية عشرة بالمملكة.

تدعم تلك الشراكة رؤية

McGraw-Hill Education لكي تطلق العنان نحو الإمكانات الكاملة للمتعلمين كما تعزز كذلك التزام Obeikan Education لكي تصبح الموارد المفضلة لكلاً من المدارس الدولية والوطنية الرائدة إلى جانب مؤسسات التعليم العالي بالمملكة.

وقد تحدثت المديرة التجارية الإقليمية لإفريقيا والشرق الأوسط (هانيا بارامكي) إلى McGraw-Hill Education قائلة: (من خلال هذه الاتفاقية ، ستعمل McGraw-Hill Education و Obeikan Education معًا لتعزيز توفر منتجاتنا للأسواق المحلية ، والتي عملنا من أجلها السنوات السبع الماضية. يسعدنا أن نتعاون مع Obeikan Education ونشعر بسعادة غامرة لاحتمال توسيع تركيزنا داخل السوق السعودي ، وكذلك توسيع بصمتنا الإقليمية في منطقة الشرق الأوسط. هذه الخطوة هي دليل على التزامنا بأن نصبح الناشر المفضل لعملائنا المطبوعين والرقميين في المنطقة).

وقد أضاف الرئيس التنفيذي لمجموعة العبيكان للاستثمار عبد الله عبيكان قائلاً (

نحن نعتقد أن قدرات العبيكان التعليمية الفريدة في التعليم ، والتعريب ، وتطوير المناهج ، والرقمية والتوزيع ، إلى جانب خبرة مكجرو هيل للتعليم في حلول التعلم ومحتوى المناهج الدراسية تضع شراكتنا في موقع رئيسي. لخدمة مدارس المملكة العربية السعودية ومؤسسات التعليم العالي. أنا متحمس بشأن فرصة الشراكة مع McGraw-Hill Education لتقديم عروض مبتكرة في هذا السوق المتنامي). [2]

منهج اللغة الانجليزية للمرحلة الابتدائية في السعودية

لكل مرحلة من مراحل التعليم ثلاث مناهج بما في ذلك المرحلة الابتدائية والتي تقسم مناهج التعليم الإنجليزي بها إلى:

1. 
   Get Ready
   
2. 
   We Can
   
3. 
   smart class
   

حيث حرصت المملكة العربية السعودية على إحداث تطوير غير مسبوق بمنهج اللغة الإنجليزية ليس فقط للمرحلة الابتدائية ولكن الأمر قد شمل جميع مراحل التعليم منذ المرحلة الابتدائية حتى التعليم العالي فيما يتعلق بالمناهج التي يتلقاها الطلاب وطريقة تدريسه من قبل المعلمين، إذ تميزت المناهج بالتنويع ما بين الشرح والعرضة ، متعاونة مع ذلك مع القطاع الخاص وهو ما قد ذكرته المعلمة (عبير الجماز) وهي معلمة في أحد مدارس المملكة بمدينة الرياض في قولها (إن سلسلة المناهج تلك تعد عالمية تتضمن جميع البرمجيات والبرامج، وأكملت الجماز قائلة أن الأمر في بدايته تم من خلال تطبيق هذا النظام على مناطق أربع بالمملكة في مدارس محددة ولكن فيما بعد قد امتد الأمر ليشمل كافة المدارس بالمملكة، حيث بدأت خطته التجريبية منذ عام (2008م) إلى عام (2015م).

[3]

مناهج اللغة الإنجليزية في السعودية

قامت وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية باعتماد منهج متنوعة للغة الإنجليزية بلغت سبع مناهج مختلفة وزعت بطريق عشوائي فيما بين المدارس التي تتبع إدارة التعليم بالمناطق والمحافظات المشتركة مع القطاع الخاص، وهو ما تم تأكيده من قبل الوزارة نحو تطبيق هذه الخطة على مراحل تبدأ بأربعة مناطق وهي (جدة، الشرقية، الرياض والقصيم)، إذ تقوم كل من المدن السابق ذكرها على تطبيق عدد من تلك السلاسل في مجموعة يتم تحديدها من المدارس إلى أن شكلت مدارس هذه المنطقة جميعها.

وقد أفادت الوزارة أن تلك المناهج السبع التي تم اعتمادها وزعت بالمدن الرئيسية في المملكة مثل الرياض وجدة، في حين أن المدن الأخرى الصغيرة قد اقتصرت على تقديم ما لا يزيد عن منهجين فقط، كذلك فقد تم بيان ما يتعلق بكون تلك المناهج قد انبثقت عن المناهج الشاملة العالمية مع مراعاة القيم الاجتماعية للشعب السعودي وكذلك القيم الإسلامية بالمملكة.

[3]

مقررات اللغة الإنجليزية بالسعودية

تم اعتماد سبعة مناهج للغة الإنجليزية مختلفة من قبل وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية وزعت بطريقة عشوائية فيما بين المدارس التابعة لإدارات التعليم في المناطق والمحافظات وسوف نعرض فيما يلي أسماء تلك المناهج:

1. 
   Mm publication
   
2. 
   McGraw Hill
   
3. 
   Macmillan
   
4. 
   Long man
   
5. 
   Oxford
   
6. 
   EF
   

تلك المناهج المذكورة تبلغ من العدد ستة أما المنهج السابع فقد تم إعداده من قبل وزارة التعليم السعودي ، تلك المناهج يتم طرحها في صورة سلسلة من المقررات وهي:

1. 
   سلسلة مقررات Macmillan.
   
2. 
   سلسلة مقررات McGraw Hill.
   
3. 
   سلسلة مقررات MM Publication.
   
4. 
   تهتم كل سلسلة منها بثلاث مناهج.
   

وقد شهد التعليم بالمملكة عقب تطبيق تلك المناهج تطور ملحوظ باللغة الإنجليزية وكيفية تدريسه للطلاب كما قامت الوزارة بفرض معايير تتعلق بالجودة والقياس لها تأثير كبير وإيجابي على الطلاب وهو ما يرجع إلى كون تلك المناهج نابعة عن شركات ثرية وعالمية وهو ما يبدو عندما يتم إجراء مقارنة فيما بين المناهج الحديثة والمناهج القديمة بما يسمح للطلاب بخوض اختبارات الايلتس والتوفل وهو مؤهلين لها وبمهارة عالية، حتى وإن كان هناك أثر سلبي لتلك المناهج ولكنه سوف يكون بسيط للغاية والذي يبدو بوضوح في الحالة التي يتم بها انتقال الطالب من مدينة إلى أخرى أو من منطقة إلى منطقة ثانية مما يجعله يضطر غلى التوقف عن دراسة المنهج الذي كان قد بدأه واستئناف دراسة منهج آخر.

[4]