التفكير المعرفي هو نوع من التفكير يهتم بتقديم المعرفة عن الأشياء، وامتلاك هذه المهارة في التفكير تعتبر من المهارات الضرورية لأي شخص لاننا نحتاج إليه باستمرار في حياتنا ، فهو يجعلنا نفهم و نعرف كثيراً من الأشياء و محاولة فهم ماهية طبيعة الاشياء كما هي بالفعل .

التفكير المعرفي يجعلنا نعرف الكثير من الحقائق الموجودة فيما حولنا و تجعلنا نتخلى عن فرض اشياء غير حقيقية داخلنا فقط .

أهم اساسيات التفكير المعرفي :

لا شك أن التفكير المعرفي يعتبر محاولة للوصول إلى الحقيقة في موضوع ماو هذا التفكير يمر بمراحل كثيرة و يجب العلم ان هذه المراحل يجب ان تكون بعيدة بشكل تام عن الافتراضات التي يفترضها الفرد منا بدون اية حقائق أو أدلة تؤكد صحة هذه الافتراضات ، بل يجب عليه أن يتعامل معها وفق ما هي عليه حقًا في الواقع. كل مرحلة من مراحل التفكير المعرفي تتطلب وجود عدة مهارات حتى يمكن تطبيق هذه المراحل , و يجب على الفرد أن يقوم باتمام هذه المراحل بدقة و الالتزام بالترتيب فيها لان كل مرحلة لا يمكن اتمامها الا بتمام المرحلة التي قبلها مما يعني ان الخطأ سيؤثر على باقي العملية

اولاً : مهارات التفكير المعرفي

– مهارات الملاحظة .

– طرح الأسئلة و القدرة على التنظيم والتنسيق .

– القدرة على التحليل .

– مهارات الربط بين المعلومات .

– القدرة على اتّخاذ القرارات المناسبة.

– القدرة على التقييم والمراجعة.

من المهم جداً ان نقوم بتحديد أي من المهارات التي نجيدها , و ماهي المهارات التي تنقصنا و نحاول ايجاد الوسائل المناسبة من أجل إتقان هذه المهارات.

ثانياً : مراحل التفكير المعرفي

1- المرحلة الأولى هي جمع المعلومات :

وهي يقوم بفعلها كثيرون فعندما يمر الفرد منا باي مشكلة او موقف ما اول شئ يفعله هو جمع المعلومات او قد يعتمد العض على بعض المعلومات المتوفرة لدينا فعلياً , لكن ما يفرق هنا بين التفكير العادي و المعرفي هو ان اغلب هذه المعلومات تكون عباره عن إفتراضات تحتاج إلى تأكيد، وهذه الافتراضات لا يمكن الاعتماد عليها ، و يبدأ التفكير المعرفي عندما نقوم بجمع المعلومات بطريقة منظمة ، و أول شيئ يجب ان يعتمد الإنسان على الملاحظة في عملية جمع المعلومات، يجب ان يستخدم الفرد كل الحواس الموجودة لديه و ينبغي ان يتأكد الفرد من كفاءة و انتباه الحواس المستخدمة , مثلًا حاسة السمع في جمع المعلومات و لم يقم الفرد بالتركيز و الانتباه فتصل المعلومة منقوصة أو مشوشة لنا .

تعتبر وسائل جمع المعلومات عديدة و يجب استخدام ماهو متاح فمثلا وسيلة طرح الأسئلة على نفسه أو على من حوله ، ثم عليه ان يبدأ في جمع الإجابات و يجمع المعلومات التي تناسبه.

التفكير المعرفي يجب الابتعاد عن الاراء الشخصية و الافتراضات تماما و تحديد ما اذا كانت هذه المعلومة راي شخصي ام حقائق .

2-

المرحلة الثانية تنسيق المعلومات

: يجب عند جمع المعلومات ان لا نقوم بالتركيز على أي شيء اخر غير التجميع . و طبيعي جداً في مرحلة جمع المعلومات أن تكون المعلومات غير مرتبة أو غير منسقة بشكل لا يمكنه مساعدتنا في الخروج بنتيجة ، و بالتالي تأتي اهمية المرحلة الثانية و هذه المرحلة اهم متطلباتها هي القدرة على حفظ المعلومات التي توفرت لدينا .

ليس أساسياً أن يكون البدء في التنسيق مباشرة بعد المرحلة الاولى . و تنسيق المعلومات يرجع للشخص نفسه فقد يكون التنسيق طبقًا لقاعدة معينة يحددها لنفسهمثل التنسيق بناءا على توقيت جمعها ، أو وجود عوامل متشابهة بينها مثلًا.

و قد تكون المعلومات غير مرتبة و لكن يتم تنسيقها طبقا لجوانب التشابه فيما بينها او الاختلاف حتى يتمكن بعد ذلك من الربط بين المعلومات و يجعل من استنباط النتائج امراً منطقياً في نهاية الامر .

3- المرحلة الثالثة هي الخروج بنتائج من المعلومات :

تعتبر المرحلة قبل الاخيرة و فيها يجب الخروج بنتائج من المعلومات التي جمعت و نسقت فيما قبل و هنا تظهر مهارة القدرة على تحليل المعلومات الموجودة حتى يمكن الخروج باستنتاجات محددة بناءً على التحليل.

مهارة تحليل المعلومات تبدأ في نفس الوقت أثناء عملية التنسيق و تصبح بشكل كثيف في مرحلة الاستنتاج مع الاعتبار بأن هناك معلومات ليست متوفرة بالنسبة لنا ، و يجب ان نقوم بتحديد جوانب النقص في الاستنتاج ، و نبحث عنها من جديد. ثم نقوم بربط كل العناصر التي تم استخدامها ثم يتم أخذ القرارات المبنية على النتائج التي تم استخلاصها من المراحل السابقة.

4- المرحلة الرابعة : مراجعة وتقويم المعلومات :

هي المرحلة الأخيرة وهي تختلف عن المرحلة السابقة لاننا في هذه المرحلة سوف نقوم بمراجعة مصادر المعلومات التي جمعنا منها معلوماتنا , و مدى كفايتها من عدمه و مدى فعالية هذه المعلومات في تغيير التفكير بدرجة معينة . ثم تأتي مرحلة تقويم هذه المعلومات للتاكد من صحة الخطوات التي نمشي عليها في تفكيرنا .