مدیر المدرسة

مدير المدرسة هو القائد التربوي الذي يشرف على تحقيق الأهداف التربوية، ويمثل النظام والأخلاق والشخصيّة القويّة، ويقود المعلمين والطلاب، فلا بدّ أن يكون واجهة مشرفة وقدوة يفتخر بها جميع مَن في المدرسة، والمدير المدرسي مثله مثل أيّ مدير لمؤسسة أو شركة ما، عليه أن يقوم بوظائفه الخمس على أكمل وجه، من تخطيط وتوجيه وتنظيم ورقابة وتقويم.

صفات مدير المدرسة

محبّ لمهنته ومقبل عليها، بالرغم مما فيها من صعوبات ومشكلات.
عادل في المعاملة والحكم، ومتسامح ومرن ومتقبّل لجميع ما يمرّ عليه بروح رياضيّة.
مبدع، لديه خيال علمي واسع، ويشارك المعلمين والطلاب هذا الإبداع، ويحمّسهم أن يبدعوا مثله، ويتبنّى المبدعين والعباقرة في المدرسة.
مرح، لديه حسّ الفكاهة وإضفاء روح لجوّ المدرسة، وعمل مسابقات في النكات والنوادر والقصص المضحكة.
متفهم، أن يصغي للجميع ويقدّر المواقف ويتعامل مع الجميع بصدر رحب ويعطي كلّ من الطالب والمعلم حقوقهم، ويُعرفهم واجباتهم.
متمتع بذكاء وفهم عالٍ، مناسب لمهنته الصعبة، ومتمع بالصحتين الجسديّة والعقليّة.
متمتع بمظهر مناسب، وصوت مسموع وقوي، ومتغيّر النبرة حسب طبيعة الموقف الذي يتعرّض له.

وظائف مدیر المدرسة

التخطيط

تخطيط المديرللمدرسة يتمّ من خلال وضع استراتيجيات معيّنة للمدرسة، لتحقيق الأهداف المرجوّة لها، وتحديد المشكلات التي قد تواجهه والقدرة على حلها، ووضع أساسيّات للعمل، ومعرفة جميع المعلومات اللازمة للوصول إلى أهداف المدرسة، والبحث عن الموادّ والوقت اللازم لتواجدها، ووضع خطط يمشي عليها كلّ من المدير والمعلمين والطلاب.

التنظيم

تنظيم المدير لهيكليّة الوظائف الموجودة في المدرسة، وتنسيق جهود الطلاب والمعلمين وتنسيق برامج للتعليم، والعمل، والتواصل والأداء، وتنظيم المنهج العلمي، وتقسيمه بصورة صحيحة، تتلاءم مع الخطة الدراسيّة الموضوعة في بداية السنة الدراسية.

التوجيه

توجيه المدير للمعلمين والطلاب، من خلال تشجيعهم وضبطهم والتوفيق بينهم، في حال حدوث أيّ خلاف بينهم أو مع الإدارة، ومعرفة ما يحتاجون من أدوات ومعدات، وأوراق وكلّ ما يلزم المدرسة، وما يستطيعون أن يقدوموه لها، ومراقبة سلوكلهم، وأخلاقهم، وطريقة تعاملهم مع الطلاب، وكيفيّة شرح المواد التعليمية من خلال الإشراف على المعلم، وتوجيهه لطرق التعليم الصحيحة والبناءة، وإرشاد المعلمين والطلاب في كافّة الأمور المتعلّقة بالمدرسة.

الرقابة

رقابة المدير للطلاب والمعلمينحيث يقوم بالتأكّد من أنّ الموظفين يقومون بأداء مسؤولياتهم على أكمل وجه، وأنّ المدرسة تسير في الاتجاه الصحيح لتحقيق الأهداف، والرقابة عملية لتحسين الأداء وتصحيح الأخطاء وجمع البيانات، التي يمكن أن يقوم بها كلّ من المدير والمعلمين والطلاب.

التقويم

تقويم المدرسة من خلال إصدار الحكم على المدرسة والمعلمين والطلاب ومدى فاعليتهم في تحقيق أهداف المدرسة من خلال الإنجاز، والتطور، والتشجيع، وتنمية الموظفين وزيادة كفاءاتهم وقدرتهم على العمل، وقيادة الأفراد بطريقة صحيحة، وتوفير جو إبداعي للأفراد.
معاملة المدير الطلاب كالأب المتفهّم أو كصديقهم، وأن يلجأ لعقابهم كآخر خطوة يمارسها، ويُظهرلهم احترامه وحبه لهم وحرصه عليهم وعلى مستقبلهم التربوي والأخلاقي والدراسي، ويقوي أواصر الأخوة والصداقة بين الطلاب والمعلمين بعضهم مع بعض، من خلال حصص الفراغ يزورهم ويتحدث معهم بلطف ولين.
تشجيع الطلاب والمعلمين على الإبداع، وألا يميز بينهم ويقارنهم ببعضهم البعض، ويشعرهم بأنّهم جميعهم مميزون ومبدعون وقادرون على التفوّق والنجاح، من خلال تقديم جوائز وهدايا تشجيعيّة وشهادات تقدير، وإشعارهم بمشاركته في عملية التعليم والدراسة، وخوفه عليهم أثناء تقديم الاختبارات، وتفقدهم الدائم والسؤال المستمرّ عن المعلمين في مرحلة تصحيح الاختبارات وعن الطلاب لمعرفة تحصيلهم العلميّ، وعمل مسابقات بينهم ومشاركتهم في الترفيه عن أنفسهم، ومشاركتهم في اللعب في ساعات الفسحة المدرسية أو حصص الرياضة والفراغ.