خصائص الوسائل التعليمية

يوجد العديد من الخصائص التي تُميز الوسائل التعليمية المُختلفة، ومن أبرز هذه الخصائص ما يلي:^[١]

قابلية التعديل عليها

حيث أنه لا بُد من أن تكون الوسيلة التعليمية قابلة لأي تعديل سواء كان بالإضافة عليها أو حتى الحذف منها، فسهولة التعديل على الوسيلة التعليمية تجعل من الممكن استخدامها لأهداف تعليمية أخرى.

زيادة القُدرة على المُلاحظة

لا بُد أن تكون الوسيلة التعليمة قادرة على رفع درجة التأمل وزيادة مهارات التفكير العلمي لدى المتعلمين، ويُمكن للمُعلم القيام بطرح أسئلة تكون إجاباتها ضمن الوسيلة التعليمية مما يزيد من تركيز الطلاب تجاه هذه الوسيلة بهدف إيجاد الإجابات على الأسئلة المطروحة.

أهمية الوسائل التعليمية

يوجد العديد من الفوائد التي تعود على الشخص المُتلقي للتعليم جرّاء استخدام الوسائل التعليمية، ومن أبرز فوائدها ما يلي:^[٢]

تُكسِب المُتعلم خِبرات جديدة.
تزيد من المخزون اللفظي لدى الطالب، فهي تُعالج اللفظية والتجريد.
توفير وقت وجهد المُتعلم، حيث تشير الدراسات إلى أن الوسائل التعليمية توفر على المُتعلم ما يقارب الأربعون بالمئة من جُهده.
تزيد حُب الاستطلاع لدى الشخص المُتعلم، وتعزز من رغبته في التعلم.
توطيد العلاقات في البيئة التعليمية، فهي تزيد من أواصر العلاقة بين المُعلم والمُتعلم وبين المُتعليمن أنفسهم.
يُمكن من خلال الوسائل التعليمية الإسهام في تكوين إتجاهات مرغوب بها.
تزيد من مشاركة المُتعلم وتعزز من تفاعله مع مختلف المواقف الصَفية.

أنواع الوسائل التعليمية

تنقسم الوسائل التربوية إلى عدد من الأقسام والأنواع، ومن أنواع الوسائل التعليمية ما يلي:^[٣]

الوسائل البصرية : وتُعطى الرسوم والصور والخرائط كأمثلة على هذا النوع من الوسائل التعليمية.
الوسائل السمعية : وتُعتبر أجهزة التسجيل من أهم الأمثلة على هذا النوع من الوسائل.
الوسائل السمعية البصرية : كبعض الأجهزة الإلكترونية كالتلفاز وأجهزة الفيديو، وكما تُعطى الأفلام المتحركة كأمثلة على هذه الوسائل التعليمية.

المراجع

↑ أ.د ممدوح شلبي، د.ابراهيم المصري، د. حشمت أسعد وآخرون، تقنيات التعليم وتطبيقاتها في المناهج، صفحة 105. بتصرّف.
↑ حسين عبيد جبر البياتي (4-2-2014)، “الوسائل التعليمية”، uobabylon، اطّلع عليه بتاريخ 28-9-2018. بتصرّف.
↑ “الوسائل التعليمية”، iu، 25-10-2016، اطّلع عليه بتاريخ 9-10-2018. بتصرّف.