ما هو الذي يحدد نوع النص أدبي أم علمي

بواسطةفوري

ما الذي يحدد نوع النص أدبي أم علمي

ان الاسلوب الذي يكتب فيه النص هو الشيء الاكثر تميزا و الذي يساعد في معرفة

الفرق بين النص الادبي والنص العلمي

بالاضافة الى معرفة نوع النص الذي بين ايدينا اذا كان علمي او ادبي ، هذه الأساليب تميز أعمال المؤلفين المختلفين.
اذ ان الأسلوب هو الطريقة التي يكتب بها المؤلف و يروي قصة، إنه ما يميز مؤلفا عن آخر و يخلق الصوت الذي يسمعه الجمهور عند قراءته، هناك العديد من القطع المهمة التي تشكل معا أسلوب الكاتب ، مثل النغمة ، و اختيار الكلمات ، و القواعد ، و اللغة ، و التقنية الوصفية ، و ما إلى ذلك ، فإن الأسلوب هو أيضا ما يحدد الحالة المزاجية لقطعة أدبية ، لذا فإن أهميتها كبيرة في جميع الأنواع، اذ تحتاج الأنواع المختلفة من الأدب إلى أساليب مختلفة ، و تحتاج الأساليب المختلفة إلى مؤلفين مختلفين
قد يكون من الصعب تحديد النمط لأنه يختلف كثيرا من كل قطعة أدبية إلى أخرى، حيث يمكن لاثنين من المؤلفين الكتابة عن نفس الشيء بالضبط ، و لكن لا يمكن أن تكون أنماط القطع هي نفسها لأنها ستعكس الطريقة التي يكتب بها كل مؤلف، قد يتغير أسلوب المؤلف مع كل قطعة يكتبها.
فعندما يتعلق الأمر بالأسلوب ، فإن ما يأتي بسهولة لمؤلف ما قد لا يصلح مع مؤلف آخر ، ما يناسب نوع واحد قد لا يناسب الآخرين على الإطلاق، و ما يثير مجموعة من القراء يمكن أن يكون مجموعة أخرى، فقد يحب القارئ نوع أو موضوع معين ، لكنه يكره أسلوب المؤلف ، و العكس صحيح، في الحقيقة ، ليس من المستغرب أن تسمع الناس يقولون عن رواية أو فيلم ، “لقد كانت قصة جيدة ، لكن الأسلوب لم يعجبني.”

انواع الاساليب الكتابية

الاسلوب العلمي

هو الأسلوب المستخدم في صياغة العلوم المجردة مثل الطب و الهندسة و الفيزياء و الجبر و الكيمياء، اذ يتكون المنهج العلمي من ركيزتين أساسيتين، هما الافكار و معاني الصياغة اللفظية.
خصائصه:
  • الموضوعات علمية بحتة.
  • الأفكار فيه واضحة ومحددة.
  • يتم استخدام الأرقام و المصطلحات و الحقائق العلمية.
  • الاستخدام الدقيق للكلمات و تحديد دلالاتها.
  • خال من الصور التخيلية و من استخدام المكبرات البلاغية.
  • التحرر من العواطف و المشاعر.
  • لا تظهر شخصية الكاتب.
  • تخاطب العقل بقصد فهم الحقائق العلمية و استخدامها للإقناع.
  • أسلوبه حقيقي ، لا يذكر و لا يتسامح مع أغراض بلاغية مختلفة.
  • يتميز بترتيب الأفكار وت غلغل المعاني.
  • استخدام الأدلة و الأدلة العقلية و العلمية و البرهانية
  • يستهدف فئة خاصة في مجالهم ، فهم علماء و طلاب.

الأسلوب الأدبي

هو الطريقة التي يعبر بها الشعراء عن قصائدهم و كتاب النثر الفني في كتاباتهم، حيث يتالف

مكونات النص الأدبي

من المقالة ، القصة المسرحية ، الخطبة ، الرسالة، كما و تختلف

انماط النصوص الادبية

، اما أركان الأسلوب الأدبي فتقسم الى أفكار و معاني، أساليب النطق و الصياغة، عواطف،صور شعرية.

خصائص الأسلوب الأدبي:

  • 1 يتحدث عن مواضيع ليست ذات طبيعة علمية.
  • خالية من الأرقام و المصطلحات و الإحصاءات العلمية.
  • الاختيار الدقيق للألفاظ ، أناقة الأسلوب.
  • استخدام الصور التخيلية ،علم البيان.
  • استخدام المؤهلات البلاغية (علم المعاني ، علم البديع)
  • تظهر فيه شخصية الكاتب و آرائه و ثقافته.
  • بالإضافة إلى فهم الأفكار و نقلها ، يجب أن تكون مسلية أيضا
  • يختلف الأسلوب بين الرسائل و الإبداعات لأغراض بلاغية.

الاسلوب العلمي المتادب

يعرف المنهج العلمي بمعاني خالية من الانفعال و الخيال و البلاغة ، لأن هدفه الفهم و القناعة، و إذا كان الأسلوب الأدبي مليء بالعاطفة ، مليء بالخيال ، مبني على الأساليب الخطابية الفنية ، لأنه من المفترض أن يتمتع و يؤثر ، فهناك أسلوب يجمع بين الشيئين الجيدين.

أي أهداف المنهج العلمي في عرض الحقائق العلمية مجتمعة و مقصود منها الفهم و الإقناع و الجمع بين بعض السمات و جماليات الأسلوب الأدبي، و يشار إلى هذه الطريقة بالطريقة العلمية المهذبة ، و التي تتمثل بالنصوص العلمية ، التي من خلال تمثيلها هي قيمة مكاسب أدبية .

و كذلك كتب التاريخ و كتب السفر، اذ يسعد بعض كتابهم القارئ بطريقتهم في سرد ​​الأحداث و وصف المشاهد و تقديم الشخصيات و تحليل الدوافع البشرية ، حتى التظاهر بقراءة قصة خيالية بدون عرض علمي، إنها طريقة تقدم لنا الحقائق العلمية بطريقة تجعلها أقرب إلينا و تخفف من جفافها باستخدام أسلوب أدبي جميل.

خصائص الأسلوب العلمي المتادب:

  • يتعامل مع كافة القضايا العلمية و الإنسانية.
  • يطرح أفكاره العلمية بأسلوب بسيط و مفهوم.
  • يقلل من استخدام المصطلحات العلمية و يبسط العرض.
  • دقة استخدام الكلمات و الأساليب.
  • يحتوي على بعض الصور التخيلية للمساعدة في توضيح و شرح الفكرة بشكل واضح.
  • يجسد بعض جوانب شخصية الكاتب دون أن تطغى عليه الحقائق العلمية.
  • الهدف هو الفهم و الإقناع بقليل من التوتر و الإثارة.
  • لها بعض المزايا الخطابية التي جاءت عن غير قصد أو بدونها.

الاسلوب العلمي المنضبط

الطريقة العلمية التي يسرتها المنهج العلمي هي هذا الاسم لأنها احتلت جانب من المادة العلمية وجانب آخر من المنهج الأدبي ، أي أشبه بالوسط بين طرفين، اذ يمكننا الجمع بين أهم ميزات المنهج العلمي المنضبط في:

  • أن محتواه علمي أو بشري (فلسفة / تاريخ / اجتماع …..)
  • أن أسلوبه يسيطر عليه التصوير الفني و الجرافيكي ، مع مراعاة أن التصوير هنا يسير في الاتجاه الذي يجسد المعاني و يميز المواقف وليس اتجاه الزخرفة و التجميل و العرض و المعالجة.[2]

امثلة عن الاساليب الكتابية

الاسلوب العلمي

لقد نسيت أن أرسم ستاري ، وهو ما كنت أفعله عادة ، و كذلك أن أسدل ستارة النافذة، كانت النتيجة أنه عندما كان القمر ، الذي كان ممتلئا و مشرقا (لأن الليل كان جيدا) ، جاء في مسارها إلى ذلك الفضاء في السماء المقابل لشرقيتي ، و نظر إلي من خلال الألواح غير المحجبة ، استيقظت نظرتها المجيدة أنا، استيقظت في جوف الليل ، فتحت عيني على قرصها ، أبيض فضي وواضح تماما، كان جميلا ، لكن ليس رسميا جدا: نهضت نصفا و مددت ذراعي لأرسم الستارة.

الاسلوب الادبي

نص خطاب من عبد الحميد بن يحيى أرسله إلى أهله أثناء هزيمته على يد مروان عقب سقوط الدولة الأموية:

أما بعد: فقد جعل الله تعالى العالم مليئا بالكراهية و السرور ، فمن أعانه الحظ فيه سكن فيه ، و من عضه بكلبها يدينها و يغضب عليها و يشتكي من زيادةها لها. أبعدتنا عن الأوطان ، و فصلتنا عن الإخوان ، لأن المنزل شرد ، و تركت الطيور، كتبت و تزيدنا الايام منك و لكم و كثير جدا و اذا تمت المصيبة الى اقصى حد تكون نهاية العهد فيك و علينا و ان نصرتنا جرحا، تأتي إلينا أظافر العدو ، نرد إليكم ذبيحة النوايا الحسنة ، و الإذلال جار شرير.

نسأل الله عز وجل من يعزي من يشاء و يذل من يشاء أن يوفقنا و إياك ألفة موحدة في بيت آمن يجمع بين سلامة الأجساد و الأديان ، فهو رب العالمين و الرحيم

الاسلوب العلمي المتادب

الكبد عبارة عن كتلة كبيرة ضد تأثير أي سم على الجسم ، إلا إذا تغلب على خلايا الكبد و يدمرها ، بحيث تكون خلايا الكبد هي الحارس الأمين للجسم و لا تسمح له بالتعرض للأذى حتى يلحق الضرر بالكبد الخلايا بالذات ، فهل بعد هذه التضحية تضحية؟
هناك العديد من طرق الكبد للتخلص من السموم تابسيطة في ضرب الحصار حوله ، أو تدميره و تأكيده كما في ميثاق المجرمين ، و تعرف عملية الاتفاقية هنا باتحاد السم مع حامض الكبريتيك. ، أو حمض فلوكورنيك. و بهذه الطريقة يمكن نقل هذه المادة السامة بأمان من خلال الصرف العام: القناة الصفراوية ، حيث يتم إلقاؤها في الأمعاء مرة أخرى ليتم استقبالها خارج الجسم.[3]