تخصصات جامعة محمد بن فهد

كانت جامعة الامير محمد بن فهد قد تم تأسيسها عام 2006، بينما تم افتتاحها بشكل رسمي في عام 2008، وتقع تلك الجامعة في

مدينة الخبر

، كما أنها تتبع وسائل التعليم الحديثة التي يتم اتباعها ف يكل من الجامعات الأمريكية، وكان الهدف من تلك الخطوة هو العمل على الارتقاء بمستوى التعليم العالي في المملكة ، بالإضافة إلى أن الجامعة تقوم بتدريس جميع المواد من خلال اللغة الانجليزية، وكان الهدف أيضا من تلك الخطوة هو أن يتم تخريج أجيال قادرة على التعامل باللغات الأجنبية، وتحتوي تلك الجامعة على أعداد كبيرة من أساتذة التعليم العالي من مختلف الجنسيات، وأغلب هؤلاء المعلمين قد قاموا باكتساب التعليم من

الولايات المتحدة الأمريكية

.

كليات جامعة محمد بن فهد

كلية الهندسة

كلية إدارة الأعمال

كلية علوم وهندسة الحاسب الآلي

كلية العلوم والدراسات الإنسانية

تخصصات الكليات التي بالجامعة

تحتوي كل كلية من الكلية السابق ذكرها على مجموعة من التخصصات التي تتمثل في:

كلية الهندسة بها تخصصات هندسة كهربائية وهندسة ميكانيكية وهندسة مدنية بالإضافة إلى قسم التصميم الداخلي.

كلية إدارة الأعمال بها تخصصات محاسبة و

إدارة أعمال

والتمويل ونظم المعلومات الإدارية

كلية علوم وهندسة الحاسب الآلي تحتوي على تخصصات هندسة الحاسب الآلي وتقنية المعلومات بالإضافة إلى علوم الحاسب الآلي.

كلية العلوم والدراسات الانسانية بها تخصص القانون

الد


راسة في الجامعة

أما عن مدة الدراسة في الجامعة فهي خمسة سنوات أكاديمية منهم السنة الأولى تحضيري وتخصص للغة الإنجليزية أو الرياضيات أو المهارات الجماعية، كما أن الجامعة تعمل بالنظام الفصلي وهو النظام الذي يقوم على فصل أول وفصل ثاني، ويجدد كل فصل بالمدة التي لا تتخطى خمسة عشر أسبوع، بينما التدريس يكون باللغة الانجليزية ويشمل العديد من التدريبات في مختلف المواقع الخاصة بالعمل وفي المؤسسات الصناعية، كما يكون الهدف من تلك العملية هو تأهيل وتطوير القدرات بدلى الطلاب لكي يتم إكسابهم مختلف المهارات العلمية والمهرية بالإضافة إلى اكسابهم المعارف الهندسية والعلوم النظرية، وكان هذا الأمر من خلال قيام الطالب بالاشتراك في البرنامج الخاص بالتدريب الصيفي، ويكون للطالب الحق في الاشتراك بهذا التدريب عندما يتم 90 ساعة دراسية، ويكون البرنامج في الفترة الصيفية من خلال 8 أسابيع للعمل ويكون في أحدى القطاعات الخاصة بمجال الدراسة.

كما أن الدراسة تتضمن العديد من المسارات الاكاديمية التي تكون هي المحور الأساسي للمواد الاكاديمية من خلال مجالات التواصل بكل من اللغة الانجليزية والرياضيات وعلوم المختبرات بالإضافة إلى العلوم السلوكية وعلوم الدراسات ومختلف مجالات رفع الكفاءة، وذلك وفقا لما أكدته إدارة الجامعة التي قامت بوضع المواد الدراسية بصورة تناسب الدرجات العلمية الخاصة.

المنهج الاساسي لطلاب الجامعة

اما المنهج الأساسي لطلاب الجامعة فيتكون من ثلاثة عناصر وهما:

سلسلة اللمسة النهائية للتقييم، وتتكون تلك السلسلة من مواد يجب على طلاب الجامعة أن يقوموا بدراستها، وعلى رأس تلك المواد هي مكونات البناء التطويرية التي تم وضعها مخصوص من أجل تحسين فرص النجاح بالمادة، وتعمل تلك السلسلة على تقيير تقدير مدى قدرة الطلاب على

النجاح

من أجل تحقيق نتائج التعلم.

المنهج الأساسي في الجامعة يكون من خلال مواد إضافية يتم وضعها لطلاب الجامعة، وهم أربعة مواد في عملية التواصل الشفهي والمكتوب وأيضا المهني، بالإضافة إلى ثلاث مواد مختلفة ن كفاءات يتم تصميمها من أجل العمل على تطوير نتائج التعلم الست الذين بدورهم يقوموا بتمييز طلاب جامعة

الأمير محمد بن فهد

، بالإضافة إلى أن المنهج الأساسي للجامعة يتكون من المواد المطلوبة التي تتمثل في اللغة العربية والدراسات الإسلامية والتربية الدينية.

بينما المنهج الأساسي في الكلية فيتكون من المواد الأكاديمية التي يجب على الطلاب في الجامعة دراستها من أجل الحصول على الماجستير، كما تقوم كل كلية في الجامعة بتحديد المواد الأساسية الخاصة بها من أجل توضيحها للطلاب، ويكون هذا الأمر من أجل تحقيق النجاح في مختلف المجالات بالكليات العلمية مثل كلية العلوم الطبيعية والمادية بالإضافة إلى الرياضيات والعلوم الاجتماعية والسلوكية.

كما تتضمن تلك المهام العديد من المناهج الأساسية من مجموعة نتائج التعليم بالإضافة إلى مختلف الأمثلة والنماذج، كما يعمل أعضاء هيئة التدريس من أجل توجيه الطلاب على عمليات التفكير من خلال شكل نقدي، وذلك حتى يتم تجاوز نطاق الفصل الدراسي، ومن أجل تسليط تجارب التفكير النقدي والتمعن بهم.

بالإضافة إلى أن الغرض من المنهج الأساسي يتمثل في تزويد طلاب جامعة الأمير محمد بن فهد بالتجربة التعليمية الغير مسبوقة، والتي تقوم على البرنامج التعليمي التمهيدي والاستمرار حتى التخرج الأكاديمي، ولكن يجب على جميع طلاب الجامعة أن يكونوا على علم بأنهم يجب أن يكونوا على قدر من إدراك الأهداف والتوقعات الخاصة بالمنهج الأساسي.