انواع استراتيجيات التدريس
الاستراتيجيات هي ذلك المصطلح الذي يتم استخدامه من أجل تحقيق الأهداف من خلال وضع الكثير من الوسائل التي تساعد الشخص على إتمام ذلك الأمر، ويتم استخدامها اليوم في الكثير من المجالات المختلفة، حيث يستخدم اليوم في الأنشطة التربوية من أجل توصيل المعلومة إلى الأطفال الصغار والكبار على حد سواء.
تعدد انواع استراتيجيات التدريس
توجد اليوم الكثير من الاستراتيجيات التي تخص
التدريس
والتي من خلالها تمكن من توصيل المعلومة إلى الطلاب ومن بين الخطوات الهامة التي تخص استراتيجيات التدريس ما يلي :
العصف الذهني
وهي تلك الطريقة التي يتم من خلالها توليد الأفكار الإبداعية من قبل الأفراد أو حتى المجموعات عملا على حل المشاكل ولابد وأن تكون تلك الأفكار مفيدة في التخلص من تلك المشكلة حيث أن تلك الاستراتيجية المنوط بها وضع الذهن تحت الإثارة والعمل وتلك الطريقة تعمل على توليد الكثير من الأفكار الهامة حول ذلك الأمر أو المشكلة ومن بين الأهداف الخاصة بتلك الاستراتيجية ما يلي :
1- أن يتم العمل على تفعيل دور المعلم في الطرق التعليمية الجديدة بالإضافة إلى تحفيزهم على ايجاد المزيد من الأفكار الإبداعية في التدريس، حيث يتم خلالها البحث عن المزيد من الحلول الممكنة في مشكلة ما.
2- أن يتم تدريب الشخص المتعلم على احترام الآراء الخاصة بالآخرين.
العمل الجماعي
وهو من الاستراتيجيات الهامة حيث يعد المعلم هو الشخص المسئول عن نجاح العمل مع المجموعات ويوجد الكثير من الأهداف تحت
العمل الاجتماعي
والتي من بينها ما يلي :
1- العلم بنشاط كبير.
2- اكتساب الكثير من المهارات الاجتماعية.
ويتم خلال تلك الطريقة تقسيم مجموعة الطلاب إلى أربعة أعضاء على أن يتم إعطاء كل مجموعة الواجبات المنوط بها وتجدر الإشارة أن تلك الطريقة تنمي الكثير من المهارات للمتعلمين والتي من بينها زيادة روح التعاون وزيادة الخبرات المجتمعية والتنافسية بين الطلاب.
المناقشة
على الرغم من كونها من الأساليب القديمة في التعليم إلا أنها تعتمد على فكرة توجيه أفكار التلاميذ بالإضافة إلى توفير الكثير من الفرص والتي من بينها المناقشة والأسئلة الأمر الذي يجبر المتعلمين على احترام بعضهم البعض وما يميز ذلك الأمر هو المناقشة بين التلاميذ والمعلمين ولابد من مراعاة الأمور التالية بهدف تنفيذ تلك الاستراتيجية والتي من بينها ما يلي :
1- أن يتم التخطيط بشكل سليم للدروس.
2- أن يهتم الشخص بالفروق الفردية وفتح المزيد من المجالات أمام الجميع بهدف المشاركة.
3- بالإضافة إلى الثناء على الطلاب أو التلاميذ بهدف الرفع من روحهم المعنوية.
الخرائط التي تعتمد على مفاهيم وخبرات سابقة
وهي من الاستراتيجيات الفعالة جدا والتي يتم استخدامها في تمثيل المعارف من خلال عرضها بالشكل التخطيطي والتي تزيد من ربط جميع المفاهيم مع بعضها البعض من خلال الخطوط والأسهم ومن بين الأهداف الهامة لتلك الاستراتيجية ما يلي :
1- أن يتم العمل على تنظيم المعلومات في دماغ الطالب عملا على سهولة استرجاعها مرة أخرى.
2- ويتم أيضا خلالها تسهيل وتبسيط المعلومات من خلال عرضها على شكل صور.
3- ربط المفاهيم مع بعضها البعض بشكل البنية التحتية.
4- أن يوجد علاقة واضحة بين المفاهيم وبعضها البعض.
التعلم بالتخيل
حيث تقود تلك الاستراتيجية إلى اكتشاف المزيد من الأفكار الجديدة في التعليم ومن بين الشروط الواجب توافرها في ذلك النوع ما يلي :
1- أن يتم ممارسة ذلك التخيل في مكان هادئ.
2- توفير المزيد من الوقت للتخيل.
3- أن يحرص المتعلم على تفريغ ذهنه.
4- بالإضافة إلى توفير المؤثرات الصوتية التي تزيد من التخيل.