المراحل الثمانية لتطور الشخصية النفسية الاجتماعية

ربما تكون نظرية التطور النفسي الاجتماعي التي أنشأها

إريك إريكسون

واحدة من أفضل نظريات الشخصية المعروفة. تختلف النظرية عن العديد من العوامل الأخرى في أنها تتناول التنمية عبر العمر بأكمله ، من الولادة وحتى الموت.

في كل مرحلة ، يتعامل الفرد مع نزاع يكون بمثابة نقطة تحول في التنمية. عندما يتم حل النزاع بنجاح ، يكون الشخص قادرًا على تطوير الجودة النفسية الاجتماعية المرتبطة بهذه المرحلة المحددة من التطور.

مراحل تطور الشخصية

المرحلة الأولى : الثقة مقابل عدم الثقة

الثقة في مقابل عدم الثقة هي المرحلة النفسية -الأقدم التي تحدث خلال السنة الأولى أو نحو ذلك من حياة الطفل. خلال هذه المرحلة الحرجة من التطور ، يعتمد الرضيع بشكل كامل على مقدمي الرعاية له. عندما يستجيب الآباء أو مقدمو الرعاية لاحتياجات الطفل بطريقة متسقة ورعاية ، يتعلم الطفل حينها الثقة في العالم والناس من حوله.

المرحلة الثانية : الاستقلال مقابل الخجل والشك

تتضمن المرحلة النفسية والاجتماعية الثانية الصراع بين الاستقلالية والخجل أو الشك. مع دخول الطفل سنوات الطفولة ، يصبح اكتساب قدر أكبر من السيطرة الشخصية أمرًا مهمًا بشكل متزايد. إن تعلم مهام مثل تعلم كيفية استخدام المرحاض ، واختيار الأطعمة واختيار اللعب هي الطرق التي يكتسب بها الأطفال شعورًا أكبر بالاستقلال.

المرحلة الثالثة : روح المبادرة مقابل العصيان

تُعرف المرحلة النفسية-الاجتماعية الثالثة بالمبادرة مقابل الشعور بالذنب وتحدث بين الأعمار من حوالي ثلاث وخمس سنوات. تركز هذه المرحلة على تطوير الشعور بالمبادرة الذاتية. الأطفال الذين يتم السماح لهم وتشجيعهم على المشاركة في اللعب الموجه ذاتيا يظهرون بإحساس بمبادرة قوية ، في حين أن أولئك الذين لا تشجعهم هذه الأنشطة قد يبدأون يشعرون بالذنب بسبب أنشطتهم الذاتية.

المرحلة الرابعة : المثابرة مقابل الدونية

خلال مرحلة الطفولة المتوسطة بين سن السادسة والحادية عشر ، يدخل الأطفال في المرحلة النفسية والاجتماعية المعروفة باسم المثابرة  والصناعة مقابل الدونية. عندما ينخرط الأطفال في التفاعل الاجتماعي مع الأصدقاء والأنشطة الأكاديمية في المدرسة ، يبدأون في تطوير شعور بالفخر والإنجاز في عملهم وقدراتهم. فالأطفال الذين يتم الإشادة بهم وتشجيعهم يطورون شعورًا بالكفاءة ، في حين أن الأشخاص الذين يشعرون بالإحباط يتبقون مع الشعور بالدونية.

المرحلة الخامسة : الهوية مقابل الخلط

في المرحلة النفسية والاجتماعية الخامسة تتمحور حول الهوية مقابل الارتباك. في هذه المرحلة من التطور ، يصبح تشكيل الهوية الشخصية أمرًا بالغ الأهمية. أثناء المراهقة ، يستكشف المراهقون سلوكيات وأدوار وهويات مختلفة. يعتقد Erikson أن هذه المرحلة كانت حاسمة بشكل خاص وأن إنشاء هوية قوية يخدم كأساس لإيجاد اتجاه مستقبلي في الحياة. إن أولئك الذين يجدون إحساسًا بالهوية يشعرون بالأمان والاستقلالية ويستعدون لمواجهة المستقبل ، في حين أن أولئك الذين ما زالوا مرتبكين قد يشعرون بالضياع وعدم الأمان وعدم التأكد من مكانتهم في العالم.

المرحلة السادسة : الألفة مقابل العزلة

وتركز المرحلة النفسية والاجتماعية السادسة على الألفة مقابل العزلة وتركز على تشكيل علاقات حميمة ومحبة مع الآخرين. تُعد المواعدة والزواج والعائلة والصداقات مهمة خلال مرحلة الألفة مقابل مرحلة العزلة ، والتي تستمر من سن 19 إلى 40 عامًا تقريبًا. من خلال تكوين علاقات حب مع أشخاص آخرين بنجاح ، يمكن للأفراد تجربة الحب والاستمتاع بالألفة. أولئك الذين يفشلون في تكوين علاقات دائمة قد يشعرون بالعزلة والوحدة.

المرحلة السابعة: الانتاجية مقابل الركود

عندما يدخل البالغون مرحلة الانتاجية مقابل مرحلة الركود التي تحدث خلال مرحلة البلوغ الوسطى ، يصبح الصراع النفسي الاجتماعي متمحور حول الحاجة إلى خلق أو تغذية الأشياء التي من شأنها أن تدوم أكثر من الفرد. إن تربية الأسرة والعمل والمساهمة في المجتمع هي كل الطرق التي يطور بها الناس إحساسًا بالهدف. أولئك الذين يفشلون في العثور على طرق للمساهمة قد يشعرون بالانفصال وعدم الجدوى.

المرحلة الثامنة: الاستقامة مقابل اليأس

تُعرف المرحلة النفسية الاجتماعية النهائية الاستقامة مقابل اليأس وتبدأ من عمر 65 سنة وتستمر حتى الموت. خلال هذه الفترة الزمنية ، ينظر الفرد مرة أخرى إلى حياته أو حياتها. السؤال الرئيسي خلال هذه المرحلة هو “هل عشت حياة ذات معنى؟” أولئك الذين يمتلكون هذا سوف يشعرون بالسلام والحكمة والوفاء ، حتى عندما يواجهون الموت. بالنسبة لأولئك الذين ينظرون إلى الحياة من جديد بمرارة وندم ، قد تنجم لديهم

مشاعر اليأس

.