القاعدة النورانية تعتبر دورة تدريبية للغة العربية حيث يتم تعليم الطفل او المتعلم لتلك الطريقة او القاعدة النطق الصحيح و المخارج السليمة للحروف من خلال مجموعة من المراحل حتى يستطيع الفرد تلاوة القرآن بشكل فيه درجة عالية من الإتقان , سميت الطريقة النورانية بهذا الإسم نسبة الى مؤلف تلك الطريقة الشيخ نور محمد حقاني الذي أعد كتاب يحوي كل الاسس الخاصة بتدريس تلك القاعدة , ثم جاء محمد المدني الذي قام بعمل بعض التعديلات على الطريقة النورانية مما ساعد على ضبطها بشكل أفضل و ساهم في زيادة الإقبال على تعليمها في المدارس الإسلامية .

تعلم تلك الطريقة او القاعدة ليس حكرًا على صغار السن بل يستطيع اي إنسان في اي مرحلة عمرية تعلم القاعدة النورانية , و لكن و بشكل عام فمن المعروف أن التعلم في الصغر كالنقش على الحجر لذا فمن الافضل البدأ بها في عمر صغير بداية من الثالثة او الرابعة , عادة فإن بداية تلك الطريقة هى الحرف اي تعلم الحروف العربية و إتقانها بحيث يستطيع المتعلم نطقها بالشكل الصحيح و بناء على تلك المرحلة يتم البناء عليها لباقي المراحل فتعتبر تلك المرحلة هى مرحلة التأسيسي التي إن تمت بشكل صحيح فإن البنيان الذي سيقوم عليها سيكون بنيان متين و قوي .

اهداف القاعدة النورانية .

يهدف تعليم القاعدة النورانية الى الوصول الى : –

1- أن يتعلم الطفل الطريقة السليمة التي تقرأ بها الحروف الهجائية , اما للكبار فتعمل على تقويم اللسان لديهم .

2- العمل على تسريع عملية تعليم الأطفال و بمجهود اقل من الطرق الأخرى .

3- العمل على تحبيب الأطفال في تلاوة القرآن .

4- العمل على تحسين مستوى الوعي و الإدراك لدى الأطفال في مرحلة سنية مبكرة .

5- تعليم الأطفال أحكام التجويد و تعميق الأحكام لديهم .

كيف يتم تدريس القاعدة النورانية ؟

عرفنا أن القاعدة النورانية مجموعة من المراحل او الدروس و التي يتم تقسيمها من الداخل حسب سن و قدرات المتعلم و تتلخص تلك الدروس او المراحل في الآتي : –

1- المرحلة الاولى : –

تمثل تلك المرحلة أهم المراحل في تعلم القاعدة النورانية فهي مرحلة التأسيس حيث يتم فيها تعلم الحروف الهجائية و كيفية نطقها بشكل سليم و إخراجها من مخارجها الصحيحة و يتم ذلك بأن يقوم المعلم بفراءة الحروف الهجائية ( أ , ب , ت …….. ) عدة مرات حتى و بإقاع واحد حتى يتعرف المتعلم على طريقة نطقها و ثم يقوم المتعلم بالتكرار مع المعلم حتى يتقن نطق الحروف من مخارجها و بشكل صحيح .

2- المرحلة الثانية : –

فيها يتم تعليم الحروف المركبة حيث يبدأ في تركيب الحروف معًا مثل ( لا , با , بيل ………) و تعلم النطق الصحيح لتلك المقاطع المركبة .

3- المرحلة الثالثة : –

فيها يتم تعلم الحروف المقطعة و تظهر الأهمية لتلك المرحلة بشكل جلى في القرآن الكريم فنحن تقريبًا لا نجد الحروف المقطعة الا في القرآن مثل آلم و يتم نطقه مقطعة ( الف – لام – ميم ) , طسم ( طا – سين – ميم ) .

4- المرحلة الرابعة : –

يتم فيها القيام بتعلم الحروف المتحركة اي الحروف بالحركات ( الفتحة , الضمة , الكسرة ) فيتم مثلًا تعلم حرف الطاء ( طَ , طِ , طٌ ) و هكذا لكل الحروف .

5- المرحلة الخامسة : –

التنوين اي تعلم الحروف المنونة مثل ظاً , ظٍ , ظٌ و يتم إتباع الطريقة مع باقي الحروف لتعلم نطقها و هى منونة .

6- المرحلة السادسة : –

هى مرحلة التدريب حيث يتم فيها التدريب على التنوين في شكل كلمات مستخدمة مثل أحدٌ , سفرةٌ و هكذا .

7- المرحلة السابعة : –

حيث يقوم المعلم بتعليم الألف الصغيرة و الياء الصغرة و الواو الصغيرة .

• الألف الصغيرة او الألف الخنجرية و هى الألف التي تحل محل الألف المدية .

• الياء الصغيرة تقوم تحل محل الياء المدية .

• الواو الصغيرة تحل محل الواو المدية .

و هي تقرأ عبارة عن حركتين مد و نلاحظها بوضوح في كتابة القرآن في المصحف العثماني .

8- المرحلة الثامنة : –

في هذا الدرس يتم تعلم حروف المد ( بَا , تَا , عِي ) .

9- المرحلة التاسعة : –

التدريب على التنوين و كذلك أحرف المد و الحروف اللينة ك ( عَامنَ , كيفَ , وَيْل ) .

10- المرحلة العاشرة : –

التدريب على السكون مثل أبْ , إذْ , يهْدي , نشْطاً